В рассказе перед вами прошло несколько детских образов. Как к ним относится писатель ? Можно ли утверждать , что к кому-либо из мальчиков он испытывает презрение , отвращение ? Или ко всем относится одинаково ? Попробуйте сами провести наблюдение и запишите выводы . Можете поскорее ?

В рассказе, где представлены несколько детских образов, писатель демонстрирует к ним разное отношение, что можно заметить при внимательном анализе текста. Писатель, как правило, старается передать внутренний мир каждого мальчика через их поступки, слова или манеру поведения, избегая прямого осуждения. Однако его отношение к персонажам можно почувствовать между строк – в выборе слов, описании действий и реакций других героев.

Наблюдения:

1. Образ первого мальчика: Писатель может описывать его как доброго или любопытного, подчеркивая его наивность и искренность. Такое описание часто вызывает симпатию у читателя, а писатель, кажется, тоже относится к нему тепло, возможно, с оттенком снисходительности, как взрослый к ребенку.

2. Образ второго мальчика: Если писатель описывает его недостатки (например, хитрость, эгоизм), важно заметить, как он это делает. Использует ли он резкие, критичные формулировки? Если нет, это может говорить о том, что писатель не испытывает презрения или отвращения, а скорее понимает, что такие черты тоже естественны для детей.

3. Разные подходы к персонажам: Внимательно наблюдая за текстом, можно заметить, что писатель стремится показать детей такими, какие они есть, без утрирования их недостатков. Если кого-то он и выделяет, то это, скорее, связано с его попыткой подчеркнуть важные черты характера или особенности их жизненных ситуаций.

Выводы:

Нельзя однозначно утверждать, что писатель испытывает презрение или отвращение к какому-либо из мальчиков. Его тон обычно уважителен и, скорее, описательный, чем осуждающий. Даже если дети совершают поступки, которые можно оценить негативно, писатель часто объясняет их мотивы или показывает, что эти поступки не делают их плохими людьми. Это может быть его способом напомнить читателю, что детство – это время ошибок, импульсивности и развития, и все они заслуживают понимания.

Таким образом, ко всем мальчикам писатель, скорее всего, относится с одинаковой долей интереса и сочувствия, но при этом не скрывает их особенностей, что делает каждого из них уникальным.