Составить стилизованную под летопись хронику школьной жизни. Использовать такие слова и выражения: в лето, и стали одолевать труды тяжкие и великие, и внимали, не любо, благо, мужи достойные. Помогите, пожалуйста.

В лето сие, в дни школьные, когда зной палил землю, и дети, учащиеся в школе, собирались в светлом классе, начались труды тяжкие и великие. И стали одолевать их книги тяжкие, да и учёные предметы, что требовали внимая и усилий немалых. Не любо было тем, кто впервые вступил на путь познания, ибо учение было, как труд тяжкий, но благо вело их к свету знания.

Внимали дети учителям и наставникам своим, мужам достойным, что несли им свет разума и светлые вести о мире, как он устроен, и что да как следует. И мудрые слова тех учителей, что вели детей по дороге знаний, оставались в их сердцах, как светила яркие в ночи, освещающие путь.

О, как тяжко было многим! Часто в трудные моменты, когда казалось, что силы иссякли, а умы запутались в узорах чисел и грамматики, дети вздыхали тяжко, но продолжали свой путь. Ибо вели их, как сказано, мужи достойные, что учили стойкости и трудолюбию. Они наставляли: «Не для себя живёте, дети, но для будущих дел и славы».

В лето сие, в дни великого труда, испытания не смутили детей, ибо они обрели в себе силы, восставшие из усталости и сомнений. И стали они одолеть преграды, что стояли перед ними, и дни наполнены были трудом великом, да и радостью, что появилась в конце пути. И с каждым днём школьное братство становилось крепче, а знания становились светом на путях их.