Нормативно-правові документи, якими потрібно керуватися при організації дистанційного навчання в закладі освіти.

При організації дистанційного навчання в закладі освіти необхідно керуватися рядом нормативно-правових документів, які визначають правову основу та порядок здійснення такої форми навчання. Основні з них:

1. Закон України "Про освіту" (2017 рік) — цей закон є основним документом, що регулює всі аспекти освіти в Україні, включаючи використання інформаційних технологій в навчальному процесі. Закон визначає загальні засади функціонування освітніх закладів і їх правовий статус, права учнів та студентів, а також обов'язки педагогічних працівників у контексті застосування різних форм навчання, в тому числі дистанційного.

2. Закон України "Про загальну середню освіту" (1999 рік) — цей нормативно-правовий акт детально регулює організацію загальної середньої освіти, в тому числі можливість організації дистанційного навчання для учнів. Особливо важливою є стаття, яка визначає права і обов'язки учасників освітнього процесу.

3. Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження Порядку організації дистанційного навчання в закладах освіти" (постанови можуть змінюватися, тому потрібно перевіряти актуальні варіанти) — в цьому документі вказано, як саме має організовуватися дистанційне навчання в різних типах навчальних закладів. Тут визначаються вимоги до технічного забезпечення, платформи для проведення занять, а також до взаємодії між учителями і учнями.

4. Наказ Міністерства освіти і науки України "Про організацію дистанційного навчання" — на рівні Міністерства освіти приймаються документи, що регулюють безпосередньо організацію навчального процесу. Наприклад, встановлюються вимоги до навчальних матеріалів, методичних рекомендацій, використання дистанційних платформ і засобів навчання.

5. Листи і рекомендації Міністерства освіти і науки України — ці документи часто містять уточнення щодо організації дистанційного навчання на конкретний період, наприклад, під час карантину чи надзвичайних ситуацій. Вони регулюють питання організації роботи вчителів та адміністрації закладів освіти, а також адаптації навчальних планів та програм.

6. Документи, що регулюють стандарти освіти — це можуть бути стандарти для різних рівнів освіти (наприклад, для загальної середньої або вищої освіти), які визначають, як організувати дистанційне навчання з урахуванням програм та вимог до якості освіти.

Крім того, заклади освіти мають орієнтуватися на локальні нормативні документи, що можуть бути прийняті на рівні навчальних закладів для регулювання конкретних аспектів дистанційного навчання, таких як порядок оцінювання, взаємодія з учнями та батьками, використання онлайн-платформ тощо.

Організація дистанційного навчання також вимагає дотримання принципів доступності та інклюзивності, а також гарантування прав учасників освітнього процесу, що підтверджується рядом міжнародних угод та конвенцій, до яких приєдналася Україна.

Загалом, процес організації дистанційного навчання є досить комплексним і вимагає уважного дотримання низки нормативно-правових актів, що охоплюють різні аспекти освітнього процесу, від правових до технічних.