1. Свежий ветерок играет (чем?) - - . 2. Листочек оторвался (от чего?) - - . 3. Тонкая паутина зацепилась (за что?) - - . 4. Орёл охотился (за кем?) - - . 5. Дикие гуси готовились (к чему?) - - . 6. Лесник предупредил (кого? о чём?) - - . 7. Дети простились (с кем?) - - . 8. Ребята заметили (кого?) - - . Распространите предложения дополнениями. Подчеркните подлежащие, сказуемое и дополнения. Укажите падеж имён существительных.

Свежий ветерок играет с травой.
Подлежащее: ветерок, сказуемое: играет, дополнение: с травой.
Падеж существительного "травой" — творительный падеж.

Листочек оторвался от ветки.
Подлежащее: листочек, сказуемое: оторвался, дополнение: от ветки.
Падеж существительного "ветки" — родительный падеж.

Тонкая паутина зацепилась за дерево.
Подлежащее: паутина, сказуемое: зацепилась, дополнение: за дерево.
Падеж существительного "дерево" — винительный падеж.

Орёл охотился за зайцем.
Подлежащее: орёл, сказуемое: охотился, дополнение: за зайцем.
Падеж существительного "зайцем" — творительный падеж.

Дикие гуси готовились к полёту.
Подлежащее: гуси, сказуемое: готовились, дополнение: к полёту.
Падеж существительного "полёту" — дательный падеж.

Лесник предупредил охотников о приближении медведя.
Подлежащее: лесник, сказуемое: предупредил, дополнение: охотников о приближении медведя.
Падеж существительного "охотников" — винительный падеж, "приближении" — предложный падеж, "медведя" — родительный падеж.

Дети простились с бабушкой.
Подлежащее: дети, сказуемое: простились, дополнение: с бабушкой.
Падеж существительного "бабушкой" — творительный падеж.

Ребята заметили птицу.
Подлежащее: ребята, сказуемое: заметили, дополнение: птицу.
Падеж существительного "птицу" — винительный падеж.