1. На исходе ночи ветер переменился, подул с запада тягуче и влажно, снег оседал и, подтаивая, темнел. 2. Скамейки вдоль аллей были сломаны, большая гипсовая ваза на клумбе разбита, пруд затянулся ядовито-зеленой тиной. 3. На кавказском побережье стояла ранняя весна, но в море ее сейчас не чувствовалось: солнце, опускавшееся к горизонту, уже не согревало воздуха, отчего встречный ветерок был почти холодным. 4. Местность постепенно повышалась, грунт становился суше, каменистее, ручей обозначился резче. 5. Мне хотелось крикнуть зверьку, что он обожжется, но я опоздал - барсук прыгнул к сковородке и сунул в нее нос. 6. Известно, что в пустынных и глухих лесах далекого Севера медведи встают из берлог еще по снегу.

В приведенных предложениях описаны различные природные явления и сцены, создавая яркие образы изменения времени года, воздействия природы на окружающую среду, а также взаимодействия человека с животными.

1. В первом предложении описывается изменение погоды: ветер сменился на западный, принесший с собой влагу, а снег, оседая, темнеет от таяния. Этот момент создает ощущение перехода от зимы к весне, когда природа начинает изменяться под воздействием тёплого ветра.

2. Во втором предложении описана запустевшая, заброшенная местность: скамейки сломаны, вазу разбили, а пруд покрылся тиной. Это изображение атмосферной разрухи или запустения, где даже природа теряет свою прежнюю красоту.

3. Третье предложение передает контраст между ранней весной на кавказском побережье и холодным морем, которое не ощущает тепла, несмотря на весну. Солнце не согревает воздух, и встречный ветерок становится холодным, что подчеркивает неопределенность времени года и чувства холода, несмотря на внешние признаки весны.

4. Четвертое предложение описывает постепенное изменение местности: грунт становится суше и каменистее, ручей становится более заметным. Это передает ощущение движения вперед, повышения и перехода к другим природным условиям.

5. Пятое предложение показывает взаимодействие человека с животным. Барсук, несмотря на предостережение, прыгает к сковородке и сунет нос в горячее. Это сцена показывает как животное не понимает возможной опасности, и момент создает контраст между нежеланием учить или предостерегать зверька и его беспечностью.

6. В последнем предложении описан факт, связанный с поведением медведей на Севере, которые встают из берлог по снегу. Это является известным фактом о животном мире и подчеркивает суровость северной природы, где медведи появляются на свет, несмотря на снег и холод.

Каждое из этих предложений по-своему показывает взаимодействие природы, времени года, человека и животных.