1) Спишите предложения, раскрывая скобки. Определите склонение и падеж существительных, выделите окончания: Волчица осторожно повернула в (сторону). Не будет (скуки), если заняты руки. На снегу хорошо видны следы (зайца). На высоком (небе) мерцали звёзды. Дед Кузьма говорил, что продрогшие волки воют от (зависти) к людям. 2) Спиши текст, расставив знаки препинания. В третьем и четвёртом предложениях подчеркни главные члены: Хорошо в жаркий день на реке! Одна за другой бегут маленькие волны. Но вот ребята попрыгали в воду – сразу брызги поднялись столбом. Стало на реке шумно и весело. 3) Исправь ошибки. Последнее предложение разбери по членам (укажи и главные и второстепенные члены), в скобочках укажи его характеристику: Наступила зима. Замёрзли лужи. Полетели пушистые снежинки. Запорошило снегом дорожки. У Миши и Коли новые лыжи. Целый день малыши были на горке.

1. Спишите предложения, раскрывая скобки. Определите склонение и падеж существительных, выделите окончания:

• Волчица осторожно повернула в сторону.

  • Существительное "сторону" — это существительное женского рода, склонение 2. Падеж — винительный (вопрос: "в какую сторону?"). Окончание — "у".

• Не будет скуки, если заняты руки.

  • Существительное "скуки" — это существительное женского рода, склонение 1. Падеж — родительный (вопрос: "чего не будет?"). Окончание — "и".

• На снегу хорошо видны следы зайца.

  • Существительное "зайца" — это существительное мужского рода, склонение 1. Падеж — родительный (вопрос: "чего видны следы?"). Окончание — "а".

• На высоком небе мерцали звёзды.

  • Существительное "небе" — это существительное среднем роде, склонение 2. Падеж — предложный (вопрос: "о чём мерцали звёзды?"). Окончание — "е".

• Дед Кузьма говорил, что продрогшие волки воют от зависти к людям.

  • Существительное "зависти" — это существительное женского рода, склонение 1. Падеж — родительный (вопрос: "от чего воют волки?"). Окончание — "и".

2. Спиши текст, расставив знаки препинания. В третьем и четвёртом предложениях подчеркни главные члены:

• Хорошо в жаркий день на реке!

• Одна за другой бегут маленькие волны.

• Но вот ребята попрыгали в воду – сразу брызги поднялись столбом.

• Стало на реке шумно и весело.

Главные члены предложения в третьем и четвёртом:

• Но вот ребята попрыгали в воду – сразу брызги поднялись столбом.

  • Главные члены: ребята (подлежащее), попрыгали (сказуемое), брызги (подлежащее), поднялись (сказуемое).

• Стало на реке шумно и весело.

  • Главные члены: Стало (сказуемое), шумно и весело (сказуемое в виде обстоятельства).

3. Исправь ошибки. Последнее предложение разбери по членам (укажи и главные и второстепенные члены), в скобочках укажи его характеристику:

• Наступила зима.

• Замёрзли лужи.

• Полетели пушистые снежинки.

• Запорошило снегом дорожки.

• У Миши и Коли новые лыжи.

• Целый день малыши были на горке.

Последнее предложение:

• Целый день малыши были на горке.

  • Главные члены: малыши (подлежащее), были (сказуемое).

  • Второстепенные члены: Целый день (обстоятельство времени), на горке (обстоятельство места).