Вот как я бы сделал школьный фонетический разбор.

«живо́е»

• Букв: 5 (ж-и-в-о-е)

• Звуков: 6 (потому что е после гласной даёт [й’] + гласный)

• Слогов: 3 — жи-во-е

• Ударение: на о (2-й слог)

• Транскрипция: [жыво́й’э] (в нейтр. произношении второй элемент может редуцироваться: [жыво́й’и])

По звукам:

1. [ж] — согласный, твёрдый, звонкий, парный по глухости (ш), непарный по твёрд./мягк.

   Буква и после ж передаёт звук [ы] (орфографическое «жи/ши пиши с и»).

2. [ы] — гласный, безударный.

3. [в] — согласный, твёрдый, звонкий, парный по глухости (ф).

4. [о́] — гласный, ударный.

5. [й’] — согласный, сонорный, мягкий, всегда звонкий (первый звук от буквы е).

6. [э] (или редуцир. [и]) — гласный, безударный (второй звук от буквы е).

Особенности:

• Буква е после гласной даёт два звука: [й’]+[э] (в безударной позиции второй элемент редуцируется к [и]).

• Соотношение «буквы/звуки»: 5/6.

«льди́нка»

• Букв: 7 (л-ь-д-и-н-к-а)

• Звуков: 6 (мягкий знак звука не имеет)

• Слогов: 3 — ль-дин-ка

• Ударение: на и (2-й слог)

• Транскрипция: [л’ди́нка]

По звукам:

1. [л’] — согласный, сонорный, мягкий, парный по твёрд./мягк. (мягкость из-за ь).

2. [д’] — согласный, мягкий, звонкий, парный по глухости (т’) (мягкость из-за и).

3. [и́] — гласный, ударный.

4. [н] — согласный, сонорный, твёрдый (перед твёрдым к).

5. [к] — согласный, твёрдый, глухой, парный по звонкости (г).

6. [а] — гласный, безударный.

Особенности:

• ь лишь смягчает предыдущий согласный (л), собственного звука не даёт.

• В сочетании нк возможен позиционный вариант [ŋ] перед заднеязычным к; в школьной записи обычно оставляют [н].

• Соотношение «буквы/звуки»: 7/6.