1. Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющее границ. 2. И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. 3. Есть одно тихо плещущееся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. 4. Мальчики, утомленные долгим путем, шли молча. 5. Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранного ими для будущего костра.

Этот отрывок описывает момент, когда группа ребят достигла побережья, и они ощущают, как их окружающий мир меняется. Начнем с первого предложения: полынный запах и степная дорога создают атмосферу уединенности и дальности пути. Дорога, ведущая к морю от города, кажется бесконечной, но теперь она осталась позади. Заметен контраст между степью и открытым морем, которое растилается перед ними, как нечто бескрайнее.

Во втором предложении выражается их восприятие того, что они, вероятно, достигли какого-то своего личного "края света". Это состояние, когда кажется, что дальше уже нет ничего, что море — это и есть конец мира, что за ним нет больше земли или других горизонтов. Это ощущение неограниченности и предельности, которое часто испытывают люди, оказавшись на границе чего-то великого и неизведанного.

Третье предложение усиливает это впечатление, описывая море и небо как одно целое, без видимых границ. Мальчики видят только спокойное море, плещущееся у берега, и небо, покрытое легкими облаками. Это добавляет образу бескрайности, усиленного покоем и спокойствием.

Четвертое предложение говорит о том, что ребята, несмотря на столь захватывающее зрелище, устали от долгого пути и идут молча. Это подчеркивает их физическую усталость и, возможно, внутреннюю сосредоточенность на моменте. Они не спешат, не общаются — все внимание сосредоточено на том, что их окружает.

Последнее предложение касается их практического занятия: мальчики собирают сухое бурьян для костра. Это небольшое действие добавляет контраста к величественному пейзажу, подчеркивая, что, несмотря на огромное пространство вокруг, они остаются обычными детьми, у которых есть свои дела и задачи.