3. Запишите сложноподчинённые предложения, расставляя запятые и выделяя графически все признаки, позволяющие обнаружить придаточное предложение (грамматическую основу придаточного, союз или относительное местоимение - союзное слово, вопрос к
придаточному). Составьте схемы 2-го и 3-го предложений с указанием грамматических основ и вопроса от главного предложения придаточному.


1) Мы вышли в дорогу когда рассеялся туман. 2) Когда труд - удовольствие жизнь хороша. (М. Горький) 3) Мой старший брат когда учился в институте стал печататься в журнале «Юность». 4) Теперь известно что объём человеческой памяти очень велик. Чтобы легче «заполнялась» память её надо тренировать. (П. Капица) 5)Каждый должен считать что его работа самая важная. (П. Капица) 6) Честь российского народа требует чтоб показать способность и остроту его в науках. (М. Ломоносов) 7) Знание - богатство которое может получить каждый. Надо только учиться. Всю жизнь. (Б.
Петров) 8) Знать чего ты хочешь достичь в жизни - большое счастье. (Е.

Давайте разберём предложенные сложноподчинённые предложения, выделим в них придаточные предложения и грамматические основы, а также составим схемы для второго и третьего предложения.

1. Предложение: "Мы вышли в дорогу, когда рассеялся туман."

• Придаточное предложение: "когда рассеялся туман"
• Грамматическая основа придаточного: "рассеялся туман"
• Союзное слово: "когда"
• Вопрос к придаточному от главного предложения: "когда?"

Схема: [Мы вышли в дорогу], (когда [рассеялся туман]).

2. Предложение: "Когда труд — удовольствие, жизнь хороша." (М. Горький)

• Придаточное предложение: "Когда труд — удовольствие"
• Грамматическая основа придаточного: "труд — удовольствие"
• Союзное слово: "когда"
• Вопрос к придаточному от главного предложения: "при каком условии?"

Схема: (Когда [труд — удовольствие]), [жизнь хороша].

3. Предложение: "Мой старший брат, когда учился в институте, стал печататься в журнале «Юность»."

• Придаточное предложение: "когда учился в институте"
• Грамматическая основа придаточного: "учился"
• Союзное слово: "когда"
• Вопрос к придаточному от главного предложения: "когда?"

Схема: [Мой старший брат], (когда [учился в институте]), [стал печататься в журнале «Юность»].

4. Предложение: "Теперь известно, что объём человеческой памяти очень велик."

• Придаточное предложение: "что объём человеческой памяти очень велик"
• Грамматическая основа придаточного: "объём велик"
• Союзное слово: "что"
• Вопрос к придаточному от главного предложения: "что именно?"

Схема: [Теперь известно], (что [объём человеческой памяти очень велик]).

5. Предложение: "Каждый должен считать, что его работа самая важная." (П. Капица)

• Придаточное предложение: "что его работа самая важная"
• Грамматическая основа придаточного: "работа важная"
• Союзное слово: "что"
• Вопрос к придаточному от главного предложения: "что именно?"

Схема: [Каждый должен считать], (что [его работа самая важная]).

6. Предложение: "Честь российского народа требует, чтоб показать способность и остроту его в науках." (М. Ломоносов)

• Придаточное предложение: "чтоб показать способность и остроту его в науках"
• Грамматическая основа придаточного: "показать"
• Союзное слово: "чтоб"
• Вопрос к придаточному от главного предложения: "для чего?"

Схема: [Честь российского народа требует], (чтоб [показать способность и остроту его в науках]).

7. Предложение: "Знание — богатство, которое может получить каждый."

• Придаточное предложение: "которое может получить каждый"
• Грамматическая основа придаточного: "каждый может получить"
• Союзное слово: "которое"
• Вопрос к придаточному от главного предложения: "какое именно?"

Схема: [Знание — богатство], (которое [может получить каждый]).

8. Предложение: "Знать, чего ты хочешь достичь в жизни, — большое счастье." (Е. …)

• Придаточное предложение: "чего ты хочешь достичь в жизни"
• Грамматическая основа придаточного: "ты хочешь достичь"
• Союзное слово: "чего"
• Вопрос к придаточному от главного предложения: "чего?"

Схема: [Знать], (чего [ты хочешь достичь в жизни]) — [большое счастье].