Помогите мне пожалуйста, за ранее спасибо!) Составь подчинительные словосочетания, правильно выбрав предлог из скобок.

Пример:


участвовать (на, в) голосовании — участвовать в голосовании.


1. Идти (со, из) школы —




2. Приговорить (к, на) вечн(ую, ой) каторг(е, у) —



3. Плата (за, на) проезд —


Второе задание


Перепиши предложения, реши орфографические и пунктуационные задачи.


1.

(Из)за стены (по)прежнему слышал_сь (одно)образное тиканье ч_сов.



2.

(В)виду города (не)прият_ль остан_вился


Третье задание


Выпиши из предложений союзы. Сочинительными или подчинительными они являются?

Пример:


«Он был не столько расстроен, сколько удивлен сложившейся ситуацией». Союз: не столько – сколько, сочинительный.

В скобках писать союзы а рядом сочинительный или подчинительный


На улице светит солнце, так что на улице тепло —( )



Версия не дружит с логикой, зато всё объясняет —( )



Голуби, точно выздоравливающие больные, бодро ковыляют мимо фонтана —( )



Четвёртое задание



Выпишите из предложений союзы. Определите, что связывают союзы — однородные члены предложения или части сложного предложения.

Составные и повторяющиеся союзы записывайте по образцу: как – так и.


в скобках пишите сам союз а рядом что связывают эти союзы части сложного предложения или однородные члены предложения


Пример:


«Он был не столько расстроен, сколько удивлен сложившейся ситуацией». — Союз не столько – сколько связывает однородные члены предложения.


1. В студенческие годы мы очень дружили, но потом пути наши разошлись. —

Союз( ) связывает



2. Необходимо побывать если не во всех, то по крайней мере в большинстве районов. —

Союз( ) связывает



3. Цветок растёт быстро, несмотря на то что за ним никто не ухаживает. —

Союз( ) связывает



Пятое задание

Перепиши предложения, реши орфографические и пунктуационные задачи.

Грин был (не)только вел_колепным пейзаж_стом и мастером сюжета, но был ещ_ и тонким психологом. —

И отроки (тот)час с к_нём отошли а князю друго__ коня подв_ли. —

(Не)только Соня (не)могла выд_ржать этого взгляда но и Наташа п_краснела замет_в этот взгляд. —

Шестое задание

Реши орфографические и пунктуационные задачи. Выпиши союз, определи, что связывают союзы (однородные члены предложения / части сложносочинённого предложения / части сложноподчинённого предложения).

Пример:

«Прилетели птицы, и всё запело, заворковало».

Союз и связывает части сложносочинённого предложения.

1. ...лёгкую г_рмонию Растрелли он понял как другие (не)умели.

Союз( ) связывает


2. Звёзды то едва г_рели то проп_дали то вдруг ярко вспых_вали на небе.

Союз( ) связывает

3. С_роки да в_роны скандальные сущ_ства.

Союз( ) связывает

Давайте разберём каждое задание по очереди:

Первое задание: Подчинительные словосочетания

Здесь нужно правильно выбрать предлоги и падежи:

1. Идти (со, из) школы — идти из школы
2. Приговорить (к, на) вечн(ую, ой) каторг(е, у) — приговорить к вечной каторге
3. Плата (за, на) проезд — плата за проезд

Второе задание: Исправление орфографических и пунктуационных ошибок

Теперь исправим ошибки в предложениях.

1. (Из-за) стены (по-прежнему) слышалось (однообразное) тиканье (часов).

   • Исправления: предлог «из-за» пишется через дефис, «по-прежнему» тоже пишется через дефис, «однообразное» пишется слитно, «часов» пишется с буквой «а».

2. (Ввиду) города неприятель остановился.

   • Исправления: «ввиду» пишется слитно, так как это предлог, «неприятель» пишется через букву «я», «остановился» пишется с «а».

Третье задание: Выпишите из предложений союзы и определите их тип

Здесь нужно определить, являются ли союзы сочинительными или подчинительными.

1. На улице светит солнце, так что на улице тепло — (так что) подчинительный.
2. Версия не дружит с логикой, зато всё объясняет — (зато) сочинительный.
3. Голуби, точно выздоравливающие больные, бодро ковыляют мимо фонтана — (точно) подчинительный.

Четвёртое задание: Выпишите из предложений союзы и укажите, что они связывают

В этом задании определим, связывают ли союзы однородные члены предложения или части сложного предложения.

1. В студенческие годы мы очень дружили, но потом пути наши разошлись. — Союз (но) связывает части сложного предложения.
2. Необходимо побывать если не во всех, то по крайней мере в большинстве районов. — Союз (если не – то) связывает однородные члены предложения.
3. Цветок растёт быстро, несмотря на то что за ним никто не ухаживает. — Союз (несмотря на то что) связывает части сложноподчинённого предложения.

Пятое задание: Исправление орфографических и пунктуационных ошибок

1. Грин был не только великолепным пейзажистом и мастером сюжета, но был ещё и тонким психологом.

   • Исправления: «не только» пишется раздельно, «великолепным» пишется с буквой «е», «пейзажистом» с буквой «и», перед «но» ставится запятая.

2. И отроки тотчас с конём отошли, а князю другого коня подвели.

   • Исправления: «тотчас» пишется слитно, «князю другого» перед «а» ставится запятая.

3. Не только Соня не могла выдержать этого взгляда, но и Наташа покраснела, заметив этот взгляд.

   • Исправления: «не только» пишется раздельно, «не могла» тоже раздельно, перед «но и» ставится запятая, «покраснела» пишется с буквой «о», «заметив» с буквой «е».

Шестое задание: Определите тип союзов

1. …лёгкую гармонию Растрелли он понял как другие не умели. — Союз (как) связывает части сложноподчинённого предложения.
2. Звёзды то едва горели, то пропадали, то вдруг ярко вспыхивали на небе. — Союз (то – то) связывает однородные члены предложения.
3. Сороки да вороны скандальные существа. — Союз (да) связывает однородные члены предложения.

Надеюсь, это поможет вам выполнить задание. Удачи!