1. Речь молодого Дубровского, его звучный голос и величественный вид произвели желаемое действие. 2. Владимир отпер комоды и ящики и занялся разбором бумаг покойного. 3. Сделанная вовремя домашняя работа по математике радовала мальчугана. 4. Красные, голубые и желтые цветы пестрели на лугу. 5. Старинные висячие стенные часы пробили полночь. 6. На столе лежали книги, тетради, карандаши, ручки. 7. Книги, и тетради, и ручки — разные вещи — лежали на столе. 8. Разные вещи: и книги, и тетради, и карандаши — лежали на столе. 9. Разные вещи, например книги, тетради и карандаши, лежали на столе. 10. Все кругом переменилось: и дома, и люди. 11. — Я не заслужил ваших упреков, Максим Максимыч. 12. — Мой друг, со мною было то же самое. 13. Он сам едва не стал артистом и, наверное, стал бы им, если бы не помешал ему один смешной пустяк. 14. Действительно, жизнь моя была в руках этого человека с сизым носом. 15. Главное, он позволял себе говорить то, о чем следовало бы молчать.

В этом предложении подчёркивается, что речь Дубровского, его голос и внешний вид произвели нужное впечатление, заставив людей действовать так, как он этого хотел. Речь здесь является важным элементом, который оказал влияние на происходящее.

В данном предложении описывается, как Владимир, чтобы разобраться с делами покойного, начал процесс физической работы — открыл комоды и ящики, а затем занялся разбором бумаг. Здесь акцент на действиях, которые помогают двигаться вперёд в решении задачи.

Здесь акцент делается на том, что выполненная вовремя работа по математике принесла радость ребёнку. Важно, что это событие произошло именно в нужный момент, а результат в виде радости ребёнка выделяет успешность выполнения задачи.

В этом предложении используется перечисление цветов (красные, голубые и желтые), которые буквально "пестрят" на лугу. Описание даёт яркую картину разнообразия красок и насыщенности луга.

Это предложение акцентирует внимание на моменте, когда старинные висячие часы пробили полночь, что является важным событием. Звук часов в этом контексте символизирует завершение чего-то, переход в новую фазу.

В данном предложении даётся перечисление предметов, лежащих на столе. Тут нет акцента на каком-то одном предмете, а на их совокупности — книги, тетради, карандаши, ручки. Это просто описание.

В этом предложении использование многоточия, а также акцент на "разных вещах", которые лежат на столе, подчёркивает важность различия между этими предметами. Это как бы выделяет их разнообразие и самостоятельность.

Здесь снова перечисляются предметы, и делается акцент на том, что эти предметы разные. Местами выделяются важные паузы через двоеточие, подчеркивая разницу между ними, но при этом оставаясь в контексте одного стола.

В этом предложении употребляется конструкция "например", которая вводит конкретные примеры среди прочих возможных вещей. Это даёт более чёткое представление о том, что конкретно лежало на столе.

В данном предложении отмечено, что произошли перемены во всем: и в домах, и в людях. Это выражает ощущение масштабности изменений, затронувших всё.

Прямая речь Максима Максимыча говорит о том, что он не считает себя виноватым, не заслуживающим упреков. Это краткое высказывание о своей правоте.

Здесь выражается схожесть двух судеб, подчёркивая, что тот же опыт был и у говорящего, что создает эмоциональную связь между двумя людьми.

Этот момент раскрывает неудачу, которая могла бы стать успехом. Виновником этой неудачи называется "смешной пустяк", что подчеркивает, как мелочь может повлиять на судьбу человека.

Здесь описана ситуация, когда говорящий чувствовал свою жизнь в руках другого человека, что символизирует полную зависимость от этого человека, подчеркивая его влияние.

Это предложение указывает на важность того, что человек позволял себе говорить, что могло бы быть лучше скрыто. Это подчеркивает некоторую наглость или смелость в его высказываниях.