Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своём, почти без всякого чуждого примеса, течёт как гордая, величественная река — шумит, гремит — и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежными ручейками и сладостно сливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса! 1 задание: какой вариант ответа объясняет постановку тире в данном предложении. 1) тире ставится между подлежащим и сказуемым 2) тире ставится между обобщающим словом и однородными членами 3) тире заменяет отсутствующее в полном предложение сказуемое 4) при помощи тире выделяется вставная конструкция, дополняющая или поясняющая основное предложение

В этом фрагменте тире встречается несколько раз, но принцип постановки у них один и тот же: автор перечисляет последовательность действий/звуков, которые «делает» язык (или река как образ языка), и каждый следующий элемент уточняет, раскрывает, конкретизирует предыдущий.

Посмотрим на кусок с тире:

…течёт как гордая, величественная река — шумит, гремит — и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежными ручейками…

Здесь тире не между подлежащим и сказуемым (это было бы что-то вроде «язык — река» или «язык — течёт», но у нас так не построено).
Также это не обобщающее слово с однородными членами: нет схемы «что-то: шумит, гремит…» или «река — шумит, гремит» как обобщение + перечисление.
И это не замена пропущенного сказуемого (как в неполных предложениях: «Я — в школу, он — домой»).

По смыслу и по интонации тире здесь работает как вставное пояснение: автор делает паузу и как бы добавляет уточняющую “вставку” к образу реки: река какая? что она делает? — шумит, гремит. Затем снова возвращается к основной линии фразы («и вдруг… смягчается…»).

То есть тире выделяет пояснительную (вставную) конструкцию, которая дополняет основное высказывание.

Правильный вариант: 4) при помощи тире выделяется вставная конструкция, дополняющая или поясняющая основное предложение.