Прочитай текст.Сколько в нём предложений?Спиши.Укажи в скобках,какие это предложения по цели высказывания. Щука проглотила щётку. Щётка ей щекочет глотку. "Удивительное дело! Что же за рыбку я съела?" Найди однокоренные слова.Выдели корень в словах.Какие это части речи?Напиши.Обозначь знакомые орфограммы в словах и между словами.

Вот разбор текста по пунктам, как если бы я отвечал на сайте с вопросами и ответами:

Текст:
Щука проглотила щётку. Щётка ей щекочет глотку. "Удивительное дело! Что же за рыбку я съела?"

1. Сколько предложений в тексте и какие они по цели высказывания:

1. Щука проглотила щётку. (повествовательное)

2. Щётка ей щекочет глотку. (повествовательное)

3. "Удивительное дело!" (восклицательное)

4. "Что же за рыбку я съела?" (вопросительное)

Итого — 4 предложения.

2. Однокоренные слова и разбор корня, части речи:

• Щука, щука́ → корень щук-, существительное.

• Щётка, щётка́ → корень щёт-, существительное.

• Щекочет → корень щекот-, глагол.

• Глотку, проглотила → корень глот-, существительное и глагол.

3. Знакомые орфограммы и междусловные знаки:

• В словах:

  • "щётка" — ё после ш, правильное написание.

  • "проглотила" — приставка про-, корень глот-, суффикс -ил-, окончание -а.

  • "щекочет" — корень щекот-, окончание -ет.

  • "глотку" — корень глот-, окончание -ку.

  • "удивительное" — корень див-, приставка у-, суффиксы -ительн-, окончание -ое.

  • "дело" — корень дел-, окончание -о.

• Между словами:

  • Ставятся пробелы после каждого слова.

  • После предложений — точка, вопросительный и восклицательный знаки.

Если хочешь, могу сделать наглядную таблицу с однокоренными словами и их частями речи, чтобы было ещё проще видеть связь корня и слова.

Хочешь, чтобы я так сделал?