Проверь правильно ли подобраны проверочные слова. Обьясни, на какие ошибки Димы указал учитель. Подбери нужные проверочные слова. Выпиши слова в два столбика -Скрип,-креп
Даша (скрип) скрипила рисунки скрепкой. Всю ночь деревья громко (крепкий) скрепели. На сцену вышел очень молодой (скрепка) скрепач. На уроке музыки мы учились рисовать (скрипка) скрипичный ключ.

В данном случае учитель указал Диме на ошибки в выборе проверочных слов, которые помогают правильно написать корни слов с чередующимися согласными "скрип-" и "креп-". Давай разберем каждое слово, чтобы понять, какие проверочные слова здесь действительно подходят.

1. Слово "скрипила"
   Даша "скрипила рисунки скрепкой". В данном случае, "скрипила" означает действие, связанное с характерным звуком (скрипом), который издают некоторые материалы при трении друг о друга. Проверочное слово здесь может быть "скрип" или "скрипеть". Эти слова сохраняют ту же основу и смысл, поэтому помогут убедиться в правильности написания корня.

2. Слово "скрепели"
   Во фразе "Всю ночь деревья громко скрепели" правильнее было бы использовать слово "скрипели", так как оно отражает звук, похожий на скрип. "Скрепели" здесь неверно, так как оно создает ненужную ассоциацию со словом "скрепка". Проверочное слово для "скрипели" будет "скрипеть".

3. Слово "скрепач"
   На сцену вышел "очень молодой скрепач" — здесь также ошибка. Правильное слово — "скрипач", так как оно происходит от слова "скрипка" и обозначает музыканта, играющего на скрипке. Проверочным словом будет "скрипка".

4. Слово "скрипичный"
   В фразе "На уроке музыки мы учились рисовать скрипичный ключ" слово "скрипичный" написано верно. Оно происходит от слова "скрипка", и правильное проверочное слово для него — "скрипка".

Таким образом, ошибки в словах "скрепели" и "скрепач" связаны с неправильным использованием корня "креп" вместо "скрип". Исправим их, используя корректные проверочные слова.

Результат: