Можно ли данный ниже ряд предложений назвать текстом? Докажите свою точку зрения. Переставьте предложения так, чтобы можно было понять разговор детей. Запишите его в форме диалога.
1 «А туда, где, говорят, зимы (не)бывает»,– объяснил Павел.
2 «Что это?» – спросил вдруг Костя, приподняв голову.
3 Павел прислушался: «Это кулички летят, посвистывают».
4 «А разве есть такая земля?»
5 «Куда же они летят?»
6 «Есть».
7 «Далеко?»
8 «Далеко, далеко, за тёплыми морями».

Данный ряд предложений в первоначальном порядке нельзя назвать связным текстом. Хотя все предложения объединены одной темой — разговором детей о летящих птицах, — последовательность реплик нарушена. Вопросы и ответы не соответствуют друг другу, поэтому смысл разговора трудно понять. Например, ответ «Есть» должен следовать за вопросом «А разве есть такая земля?», а слова «Далеко, далеко, за тёплыми морями» — за вопросом «Далеко?».

Чтобы получился связный текст, предложения нужно расположить в следующем порядке: 2, 3, 5, 1, 4, 6, 7, 8.

Диалог:

— Что это? — спросил вдруг Костя, приподняв голову.

Павел прислушался:

— Это кулички летят, посвистывают.

— Куда же они летят?

— А туда, где, говорят, зимы не бывает, — объяснил Павел.

— А разве есть такая земля?

— Есть.

— Далеко?

— Далеко, далеко, за тёплыми морями.

После перестановки предложений получился текст, потому что все реплики связаны между собой по смыслу, расположены в логической последовательности и раскрывают одну тему. Вопросы Кости получают ответы Павла, поэтому разговор детей становится понятным.