Задание 3. Прочитайте предложения. Укажите все стилистические приёмы создания образности (тропы). Пользуйтесь словарями стилистических терминов, материалами Интернета.



1. Ее брови были как белые чайки. 2. Небо глубокое, словно водоем. 3. Волны хлещут, как хлысты дрессировщика. 4. Тарелку съел, как же не наелся! 5. Пойдем, посидим на математике. 6. Завод принял решение о забастовке. 7. Сотый раз говорю! 8. Пустых небес прозрачное стекло. 9. Я разрываюсь на части от беспокойства. 10. Мальчик-с-пальчик и девочка-дюймовочка – персонажи известных сказок. 11. Поезд вздыхает, пыхтит, остановился… 12. Ехали день, ехали другой, не могли вокруг богатыря объехать, а он стоит в поле, посвистывает, луной и звездами играет, с руки на руку перекидывает. 13. Облегчить нос посредством платка. 14. Трагическая комедия. 15. На серебре…, на золоте едал! 16. Весь город обсуждал это событие. 17. Разговор вышел за рамки вежливости. 18. Струны души запели.

1. «Её брови были как белые чайки».
   Сравнение — брови сопоставляются с белыми чайками по форме, цвету или плавности очертаний. Формальный показатель сравнения — союз «как». Слово «белые» можно также рассматривать как изобразительный эпитет, подчёркивающий цветовой образ.

2. «Небо глубокое, словно водоём».
   Сравнение — глубина неба уподобляется глубине водоёма. Средство связи — сравнительный союз «словно».
   Эпитет «глубокое» создаёт пространственный образ неба, которое воспринимается как бездонное.

3. «Волны хлещут, как хлысты дрессировщика».
   Сравнение — удары волн сопоставляются с ударами хлыстов. Показатель сравнения — союз «как».
   Глагол «хлещут» обладает яркой образностью и передаёт резкость, силу движения волн.

4. «Тарелку съел, как же не наелся!»
   Метонимия — словом «тарелка» названа не сама посуда, а находившаяся в ней пища. Перенос значения основан на смежности понятий: сосуд — его содержимое.
   Выражение «как же не наелся!» имеет форму риторического восклицания и усиливает значение полноты действия, но риторическое восклицание относится не к тропам, а к синтаксическим фигурам.

5. «Пойдём, посидим на математике».
   Метонимия — название учебного предмета «математика» употреблено вместо выражения «урок математики». Перенос основан на связи предмета изучения и занятия, посвящённого этому предмету.

6. «Завод принял решение о забастовке».
   Метонимия — слово «завод» обозначает не производственные здания, а коллектив рабочих предприятия. Название учреждения или организации переносится на людей, которые в ней работают.
   Это выражение можно принять за олицетворение, поскольку заводу приписывается способность принимать решения, однако точнее определять его как метонимию: решение приняли люди, названные словом «завод».

7. «Сотый раз говорю!»
   Гипербола — намеренное преувеличение количества повторений. Человек необязательно говорил ровно сто раз: числительное передаёт значение «очень много раз» и выражает раздражение или настойчивость говорящего.

8. «Пустых небес прозрачное стекло».
   Метафора — небесное пространство уподобляется прозрачному стеклу без использования сравнительных союзов. Выражение «стекло небес» создаёт образ ясного, холодного и неподвижного неба.
   Эпитеты «пустых», «прозрачное» подчёркивают безлюдность, чистоту и зрительную прозрачность пространства. Перед нами сочетание метафоры и эпитетов.

9. «Я разрываюсь на части от беспокойства».
   Гипербола — сила беспокойства намеренно преувеличивается: человек буквально не разрывается на части.
   Одновременно выражение «разрываюсь на части» является метафорой, передающей внутреннюю раздвоенность, мучительное напряжение и сильные переживания. Следовательно, это гиперболическая метафора.

10. «Мальчик-с-пальчик и девочка-дюймовочка — персонажи известных сказок».
    Литота — художественное преуменьшение размеров персонажей. Их рост соотносится с пальчиком или дюймом, поэтому подчёркивается необычайная миниатюрность героев.
    Имена персонажей сами построены на литоте: Мальчик-с-пальчик — очень маленький мальчик, Дюймовочка — девочка ростом приблизительно с дюйм.

11. «Поезд вздыхает, пыхтит, остановился…»
    Олицетворение — неодушевлённому предмету, поезду, приписываются действия живого существа: он «вздыхает», «пыхтит». Звуки паровоза или двигателя изображаются как дыхание усталого человека. Олицетворение является разновидностью метафорического переноса.

12. «Ехали день, ехали другой, не могли вокруг богатыря объехать, а он стоит в поле, посвистывает, луной и звёздами играет, с руки на руку перекидывает».
    Гипербола — размеры и сила богатыря фантастически преувеличиваются. Он настолько огромен, что его невозможно объехать, и настолько могуч, что может играть луной и звёздами, перебрасывая их из руки в руку. Такая гипербола характерна для былин и народных сказаний.
    Выражение «луной и звёздами играет» одновременно обладает метафорической образностью, но основным приёмом является гипербола.

13. «Облегчить нос посредством платка».
    Эвфемизм — более мягкое, косвенное и нарочито благопристойное обозначение действия «высморкаться».
    Одновременно это перифраз, то есть описательный оборот, заменяющий одно точное слово несколькими словами. Комический эффект возникает из-за несоответствия между обыденным действием и чрезмерно официальной, книжной формой его обозначения.

14. «Трагическая комедия».
    Оксюморон — соединение слов с противоположными или логически несовместимыми значениями: трагическое связано с тяжёлыми, печальными событиями, а комедия — со смешным. Соединение противоположностей создаёт сложный образ явления, в котором смешное соседствует с трагическим.
    Строго говоря, оксюморон часто относят не к тропам, а к особым стилистическим фигурам, но в учебных заданиях его обычно включают в число средств создания образности.

15. «На серебре…, на золоте едал!»
    Метонимия — названия материалов «серебро» и «золото» употреблены вместо названий предметов, изготовленных из них: серебряной и золотой посуды. Перенос строится на связи «материал — изделие из этого материала».
    Выражение также подчёркивает богатство и высокое положение человека.

16. «Весь город обсуждал это событие».
    Метонимия — слово «город» обозначает жителей города. Название места переносится на находящихся в нём людей.
    Гипербола содержится в слове «весь»: маловероятно, что событие обсуждал буквально каждый житель. Так подчёркивается широкий общественный интерес.

17. «Разговор вышел за рамки вежливости».
    Метафора — вежливость представляется как пространство, имеющее границы или рамки, а разговор как нечто способное за эти границы выйти. В прямом смысле у вежливости нет материальных рамок. Выражение означает, что собеседники стали нарушать нормы корректного общения.

18. «Струны души запели».
    Развёрнутая метафора — душа человека уподобляется музыкальному инструменту, у которого существуют струны. Их «пение» обозначает пробуждение сильных чувств, радости, любви или вдохновения.
    В слове «запели» присутствует элемент олицетворения, поскольку условным «струнам души» приписывается способность петь. Основным приёмом является метафора.

Итоговая классификация:

1 — сравнение, эпитет;
2 — сравнение, эпитет;
3 — сравнение;
4 — метонимия;
5 — метонимия;
6 — метонимия;
7 — гипербола;
8 — метафора, эпитеты;
9 — гипербола, метафора;
10 — литота;
11 — олицетворение;
12 — гипербола, метафорическая образность;
13 — эвфемизм, перифраз;
14 — оксюморон;
15 — метонимия;
16 — метонимия, гипербола;
17 — метафора;
18 — развёрнутая метафора, элемент олицетворения.