Напишите сочинение по картине «Опять двойка».
План:
1. Вступление (рассказ о художнике и о картине).
2. Завязка (когда и как началась эта история? С какого момента начались действия?).
3. Развитие действия (какой разговор между матерью и сыном? Можно фантазировать).
4. Кульминация (как выглядит мальчик? В каком он настроении? Выражение его лица?).
5. Развязка (какой конец?).
6. Моё отношение к картине.

Картина «Опять двойка» была написана известным советским художником Фёдором Павловичем Решетниковым в 1952 году. Художник часто изображал в своих произведениях обычную жизнь детей и взрослых, понятные каждому человеку чувства и переживания. На картине «Опять двойка» показан простой семейный эпизод: школьник вернулся домой и принёс плохую отметку.

История, изображённая на картине, началась после окончания школьных занятий. Мальчик пришёл домой с портфелем и коньками. По его виду сразу понятно, что день в школе прошёл неудачно. Наверное, он получил двойку за невыученный урок или плохо выполненное задание. Возможно, после школы мальчик ещё успел покататься с друзьями, поэтому домой он вернулся не сразу.

Мать уже знает о плохой отметке сына. Она сидит на стуле и смотрит на него с огорчением. Мне кажется, между ними мог произойти такой разговор:

— Ну что, как сегодня дела в школе? — спрашивает мама.

Мальчик молчит и опускает глаза.

— Неужели опять двойка? — с грустью говорит она.

— Да, — тихо отвечает сын. — Я не успел выучить урок.

Мама не кричит на него, но по её лицу видно, как сильно она расстроена. Она, наверное, уже не первый раз слышит такое объяснение. Старшая сестра мальчика сидит за столом с книгами. Она учится хорошо и с укором смотрит на брата. Ей непонятно, почему он не может серьёзнее относиться к своим обязанностям. Младший брат, наоборот, ещё слишком мал и воспринимает происходящее скорее с любопытством.

Особенно ярко художник изобразил самого провинившегося школьника. Мальчик стоит, опустив голову. Его пальто расстёгнуто, волосы растрёпаны, портфель выглядит потрёпанным. На лице школьника заметны смущение, досада и чувство вины. Он понимает, что снова огорчил маму, но не знает, что сказать в своё оправдание. Кажется, больше всего ему хочется поскорее уйти от неприятного разговора.

Единственный, кто встречает мальчика с искренней радостью, — собака. Она встала на задние лапы и тянется к своему хозяину. Ей совершенно неважно, какие отметки он получил. Этот весёлый пёс делает сцену немного добрее и показывает, что даже в неприятную минуту мальчик не остаётся совсем без поддержки.

Мне хочется верить, что эта история закончится хорошо. После разговора с мамой мальчик поймёт, что дальше так продолжаться не может. Он уберёт коньки, сядет за уроки и постарается исправить двойку. Возможно, старшая сестра поможет ему разобраться с трудным заданием. На следующий день он пойдёт в школу уже подготовленным и получит хорошую отметку.

Картина «Опять двойка» мне понравилась, потому что она очень жизненная и понятная. Художнику удалось показать характер каждого героя и передать настроение всей семьи. Мне немного жаль мальчика, но в то же время я понимаю огорчение его мамы. Эта картина напоминает о том, что каждый человек должен ответственно относиться к своим обязанностям и стараться не повторять своих ошибок.