Прочитайте предложения.

Меж нами реч.. не так игриво л..ётся. (А. Пушкин)
Что ты теперь скажеш.. в свое опр..вдание? (А. Пушкин)
В (пол)день Размётнов приш..л домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты г..лубей. (М. Шолохов)
Солотча — и..вилистая (не)глубокая река. (К. Паустовский)
В..ётся улица-змея. Д..ма вдоль змеи. Улица — моя, д..ма — мои. (В. Маяковский)
Митраша выучился у отца делать д..ревя(н,нн)ую посуду: боч..нки, шайки, лохани. (М. Пришвин)
Грачи ул..тели, лес обн..жился, поля опустели; только (не)сжата полоска одна. (Н. Некрасов)
Дубровский молчал… Вдруг он поднял голову, глаза его засв..ркали, он топнул н..гою, о..толкнул секретаря… (А. Пушкин)
И щ..ку бросили — в реку. (И. Крылов)
Я вас спраш..ваю: рабочим — нужно пл..тить? (А. Чехов)


1. Спишите предложения, вставляя орфограммы и раскрывая скобки (30 баллов).

2. Найдите предложения с интонационным тире, то есть с тире, поставленным «не по правилам», а для смыслового деления предложения, выделения слова или группы слов, укажите их номера (10 баллов).

3. Выпишите третье предложение и проведите его полный синтаксический разбор (20 баллов).

План синтаксического разбора простого предложения.

Подчеркнуть члены предложения: главные – подлежащее и сказуемое, и второстепенные – дополнение, определение и обстоятельство,
Охарактеризовать предложение: по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное); по интонации (восклицательное или невосклицательное); по количеству грамматических основ (простое или сложное); по наличию главных членов (односоставное или двусоставное, если односоставное, указать его тип); по наличию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое); по наличию необходимых членов (полное или неполное, если неполное, указать, какой член предложения пропущен); по наличию осложняющих членов (осложнено или не осложнено, если осложнено, указать чем).
Начертить схему.

1. Предложения с вставленными орфограммами:

1. Меж нами речь не так игриво льётся. (А. Пушкин)

2. Что ты теперь скажешь в своё оправдание? (А. Пушкин)

3. В полдень Размётнов пришёл домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей. (М. Шолохов)

4. Солотча — извилистая неглубокая река. (К. Паустовский)

5. Вьётся улица-змея. Дома вдоль змеи. Улица — моя, дома — мои. (В. Маяковский)

6. Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки, шайки, лохани. (М. Пришвин)

7. Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели; только несжата полоска одна. (Н. Некрасов)

8. Дубровский молчал… Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря… (А. Пушкин)

9. И щуку бросили — в реку. (И. Крылов)

10. Я вас спрашиваю: рабочим — нужно платить? (А. Чехов)

2. Предложения с интонационным тире:

Интонационное тире используется для смыслового выделения, а не по обычным правилам постановки знаков.

Это предложения:

5. Вьётся улица-змея. Дома вдоль змеи. Улица — моя, дома — мои.
9. И щуку бросили — в реку.
10. Я вас спрашиваю: рабочим — нужно платить?

3. Синтаксический разбор третьего предложения:

Предложение:
В полдень Размётнов пришёл домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей.

Грамматическая основа:
Размётнов пришёл, увидел.

Члены предложения:

• Размётнов — подлежащее.

• пришёл, увидел — однородные сказуемые.

• в полдень — обстоятельство времени.

• домой — обстоятельство места.

• пообедать — обстоятельство цели (инфинитив).

• через дверцу калитки — обстоятельство места (пути движения).

• возле порога хаты — обстоятельство места.

• голубей — дополнение.

Характеристика предложения:

• По цели высказывания: повествовательное.

• По интонации: невосклицательное.

• По количеству грамматических основ: простое.

• По наличию главных членов: двусоставное (есть подлежащее и сказуемые).

• По наличию второстепенных членов: распространённое.

• По наличию необходимых членов: полное.

• По наличию осложняющих членов: осложнено однородными сказуемыми (пришёл, увидел) и однородными обстоятельствами.

Схема предложения:

[Обстоятельство], подлежащее + сказуемое и сказуемое + обстоятельства, дополнение.

Или кратко:

Обст., ─ = и =, Обст. + дополнение.