Составить схемы к предложениям (7 класс):

1) По мере того как угасал день, в лесу наступала тишина.
2) Котлованы очень опасны для заселения, потому что во время дождей они затопляются водой.
3) Лучи солнца падали на землю под острым углом, вследствие чего одни склоны были ярко освещены, а другие находились в тени.
4) Чтобы не мешать матросам, я спустился обратно в каюту, достал из чемодана тетради и начал свой дневник.
5) Вскоре лёгкая качка известила о том, что мы вышли в открытое море.

Все пять предложений — сложноподчинённые (СПП), то есть состоят из главной и придаточной частей.

Условные обозначения:

• — главная часть предложения.

• ( ) — придаточная часть предложения.

• — — подлежащее.

• = — сказуемое.

1. По мере того как угасал день, в лесу наступала тишина.

Грамматические основы:

• День угасал.

• Тишина наступала.

Главная часть: «В лесу наступала тишина».

Придаточная часть: «По мере того как угасал день».

Придаточное времени (вопрос когда?), присоединяется союзом «по мере того как».

Схема: (По мере того как — =), [— =].

2. Котлованы очень опасны для заселения, потому что во время дождей они затопляются водой.

Грамматические основы:

• Котлованы опасны.

• Они затопляются.

Главная часть: «Котлованы очень опасны для заселения».

Придаточная часть: «Потому что во время дождей они затопляются водой».

Придаточное причины (вопрос почему?), присоединяется союзом «потому что».

Схема: [— =], (потому что — =).

3. Лучи солнца падали на землю под острым углом, вследствие чего одни склоны были ярко освещены, а другие находились в тени.

Грамматические основы:

• Лучи падали.

• Склоны были освещены.

• Другие находились.

Главная часть: «Лучи солнца падали на землю под острым углом».

Придаточная часть сообщает о следствии: «Вследствие чего одни склоны были ярко освещены, а другие находились в тени».

В придаточной части две грамматические основы, соединённые союзом «а».

Схема: [— =], (вследствие чего — =, а — =).

4. Чтобы не мешать матросам, я спустился обратно в каюту, достал из чемодана тетради и начал свой дневник.

Грамматические основы:

• Не мешать — главный член односоставной придаточной части.

• Я спустился, достал и начал.

Главная часть: «Я спустился обратно в каюту, достал из чемодана тетради и начал свой дневник».

Придаточная часть: «Чтобы не мешать матросам».

Придаточное цели (вопрос зачем? с какой целью?), присоединяется союзом «чтобы».

В главной части три однородных сказуемых: «спустился», «достал», «начал».

Схема: (Чтобы =), [— =, = и =].

5. Вскоре лёгкая качка известила о том, что мы вышли в открытое море.

Грамматические основы:

• Качка известила.

• Мы вышли.

Главная часть: «Вскоре лёгкая качка известила о том».

Придаточная часть: «Что мы вышли в открытое море».

Придаточное изъяснительное (вопрос о чём?), присоединяется союзом «что». В главной части есть указательное слово «том».

Схема: [— = о том], (что — =).

Все схемы кратко (для записи в тетрадь)