3. Спиши. Поставь вопросы к именам существительным. Определи их падеж. Выдели предлоги.
Каждый (...?) человек вспоминает своего первого, (?)
пор ты идёшь по этой (? ) лестнице" (...) познания и раду-
ешь своего (...?) наставника. (...?) Преподаватель похож на
? ) садовника, который выращивает цветы.
учителя с глубоким (...?) уважением. Первый (...?) учитель
взял тебя за (...?) руку и провёл через первые трудности (...?)
жизни. (...?) Педагог открыл, для тебя (...?) мир знаний. С тех​

1. "Каждый (?) человек вспоминает своего первого"

• Вопрос: Кто вспоминает?
• Падеж: Именительный (человек).
• Предлог: Нет.

2. "(?) пор ты идёшь по этой (? ) лестнице"

• Вопросы: С какого момента ты идёшь по лестнице? Куда ты идёшь?
• Падежи:
  • "пор" — Родительный падеж (сколько времени?).
  • "лестнице" — Дательный падеж (на какой лестнице?).
• Предлог: по.

3. "(?) познания и радуешь своего (...?) наставника."

• Вопросы: О чём ты радуешься? Кого ты радуешь?
• Падежи:
  • "познания" — Родительный падеж (о чём?).
  • "наставника" — Винительный падеж (кого?).
• Предлог: Нет.

4. "(?) Преподаватель похож на (?) садовника, который выращивает цветы."

• Вопросы: Кто похож на садовника? На кого похож преподаватель?
• Падежи:
  • "Преподаватель" — Именительный падеж (кто?).
  • "садовника" — Родительный падеж (на кого?).
• Предлог: на.

5. "Учителя с глубоким (...?) уважением."

• Вопрос: С каким уважением?
• Падеж: Творительный падеж (с уважением).
• Предлог: с.

6. "Первый (?) учитель взял тебя за (? ) руку и провёл через первые трудности (? ) жизни."

• Вопросы: Кто взял тебя за руку? За какую руку ты держался? Через какие трудности ты прошёл?
• Падежи:
  • "учитель" — Именительный падеж (кто?).
  • "руку" — Винительный падеж (за какую?).
  • "жизни" — Родительный падеж (через какие?).
• Предлог: за, через.

7. "(?) Педагог открыл для тебя (? ) мир знаний."

• Вопросы: Кто открыл для тебя мир знаний? Для чего педагог открыл мир знаний?
• Падежи:
  • "Педагог" — Именительный падеж (кто?).
  • "мира" — Родительный падеж (для чего?).
• Предлог: для.

Эти фразы демонстрируют различные падежи существительных, а также использование предлогов для указания направления, принадлежности или действия.