Ребята помогите с ответами Укажите предложения с неправильно расставленными знаками препинания:

Выберите один или несколько ответов:
1. По улицам, в степи, в станицах, по дороге люди, лошади, скот не успевают выразить испуга, а уже никого нет, и только бешено крутится по дороге пыль да сорванный с берега лист, да подхваченная солома.
2. Ягодные кустарники, а именно: крыжовник, смородина в этом году обильно плодоносили.
3. Ни страшных бурь, ни разрушений – не слыхать в том краю.
4. Все, к чему приходилось прикасаться: топор, котелок, ветки – все было ледяное и обжигало пальцы.
5. В лесу и на полях все было занесено снегом.

Определите залог и время причастия ДУМАВШИЙ:
Выберите один ответ:
1. Страдательный залог, настоящее время
2. Действительный залог, прошедшее время
3. Действительный залог, настоящее время
4. Страдательный залог, прошедшее время

Определите способ словообразования:
ЛЕСОСТЕПЬ
ВАННАЯ
ЧЕТВЕРТЬ
ПРАДЕД
Варианты ответа- приставочный/переход из одной части речи в другую/суффиксиальный/сложение


Отметьте вариант, где не нарушены нормы лексической сочетаемости слов:

Выберите один ответ:
1. неослабная помощь
2. не играет значения
3. повышать мастерство
4. скрытная угроза

Ответы:

Задание 1: Укажите предложения с неправильно расставленными знаками препинания

Правильный разбор:

1. По улицам, в степи, в станицах, по дороге люди, лошади, скот не успевают выразить испуга, а уже никого нет, и только бешено крутится по дороге пыль да сорванный с берега лист, да подхваченная солома.
   → Ошибки нет, знаки препинания расставлены верно.

2. Ягодные кустарники, а именно: крыжовник, смородина в этом году обильно плодоносили.
   → Ошибка: двоеточие после "а именно" не требуется, так как продолжение — не разъяснение, а включение в общий смысл предложения.

3. Ни страшных бурь, ни разрушений – не слыхать в том краю.
   → Ошибки нет, знаки препинания расставлены верно.

4. Все, к чему приходилось прикасаться: топор, котелок, ветки – все было ледяное и обжигало пальцы.
   → Ошибка: двоеточие после "к чему приходилось прикасаться" не требуется, так как второе предложение не является прямым пояснением первого.

5. В лесу и на полях все было занесено снегом.
   → Ошибки нет, знаки препинания расставлены верно.

Ответ: 2, 4.

Задание 2: Определите залог и время причастия "ДУМАВШИЙ"

Разбор:

• Слово "думавший" образовано от глагола "думать" (действие выполняет субъект).
• Залог: действительный, так как это причастие указывает на того, кто выполняет действие.
• Время: прошедшее, так как причастие образовано от основы прошедшего времени глагола.

Ответ: 2. Действительный залог, прошедшее время.

Задание 3: Определите способ словообразования

Разбор слов:

1. ЛЕСОСТЕПЬ
   → Сложение: "лес" + "степь".

2. ВАННАЯ
   → Суффиксальный способ: от "ванна" с помощью суффикса "-ая".

3. ЧЕТВЕРТЬ
   → Переход из одной части речи в другую (от числительного "четыре" к существительному "четверть").

4. ПРАДЕД
   → Приставочный способ: приставка "пра-" добавлена к слову "дед".

Ответ:

• ЛЕСОСТЕПЬ → Сложение
• ВАННАЯ → Суффиксальный
• ЧЕТВЕРТЬ → Переход из одной части речи в другую
• ПРАДЕД → Приставочный

Задание 4: Отметьте вариант, где не нарушены нормы лексической сочетаемости слов

Разбор вариантов:

1. Неослабная помощь
   → Ошибка: "неослабная" обычно не сочетается со словом "помощь".

2. Не играет значения
   → Ошибка: корректно будет "не имеет значения".

3. Повышать мастерство
   → Верно, нормы лексической сочетаемости соблюдены.

4. Скрытная угроза
   → Ошибка: корректно будет "скрытая угроза".

Ответ: 3. Повышать мастерство.

Итоговые ответы:

1. 2, 4
2. 2. Действительный залог, прошедшее время
3. Лесостепь → Сложение, Ванная → Суффиксальный, Четверть → Переход из одной части речи в другую, Прадед → Приставочный
4. 3. Повышать мастерство.