Прочитайте. найдите границы пяти предложений. читайте выделяя голосом каждое предложение. кто видел цвЕтущую бЕрезу это бывает в мае листЬя на березе еще маленЬкие, а на кОнцах веток появляются кориЧНево-зОлотистые сереЖки хорОша береЗка в сережках она вся золотится как будто в солнеЧНом дОжде.

Чтобы выделить границы предложений в данном тексте, нужно обращать внимание на смысловую завершенность мысли и признаки конца предложения, такие как точки. Также можно интонационно выделять каждое предложение, делая паузы в подходящих местах. Вот как выглядит текст с обозначенными предложениями:

1. Кто видел цветущую березу?
   Это вопросительное предложение, завершенное и выражающее конкретный вопрос. Оно выделяется по интонации и смыслу.

2. Это бывает в мае.
   Короткое повествовательное предложение, завершающее первую мысль и объясняющее, когда можно увидеть цветущую березу.

3. Листья на березе еще маленькие, а на концах веток появляются коричнево-золотистые сережки.
   Сложное предложение, состоящее из двух частей, соединенных союзом «а». Завершенная мысль с описанием состояния березы в этот период.

4. Хороша березка в сережках.
   Краткое и выразительное повествовательное предложение, подчеркивающее красоту дерева.

5. Она вся золотится, как будто в солнечном дожде.
   Образное завершение описания, создающее красивый визуальный образ.

При чтении нужно выделять голосом каждое предложение, интонационно подчеркивая вопросительные и восклицательные элементы, а также делая паузы в конце каждого из них.