ПОМОГИТЕ ВСЁ К ЭТОМУ ТЕКСТУ ПЛИЗЗЗ
1) Прочитайте текст. Определите его тему и основную мысль.
1 абзац. Глаза у насекомых построены по одному принципу и в то же время разнообразны, так как различных видов насекомых на нашей планете не меньше миллиона. Глаза насекомых состоят из огромного числа одинаковых деталей - фасеток, число которых доходит до десятков тысяч.
2 абзац. Вот стрекоза. Больше половины поверхности головы у неё занимают огромные глаза, переливающиеся жёлтым, красным, изумрудным цветом. Каждый глаз состоит более чем из 20 тысяч отдельных фасеток. Стрекоза видит ими вперёд, вбок, вниз, вверх и назад. Стрекоза- охотница, ей нужны зоркие глаза, которые издали заметят летящую в воздухе добычу.
3 абзац. Очень странные глаза у некоторых видов мух. Эти насекомые с длинными "рогами" на голове живут преимущественно в тропиках, но встречаются в Сибири и на Кавказе. Их "рога" - это глаза, расположенные на вытянутых в сторону длинных стебельках. Глаза на стебельках облегчают ориентировку насекомого в воздухе.
4 абзац. Прекрасно развиты глаза у бабочек. Большинство бабочек питаются нектаром, а чтобы найти цветок, нужно его увидеть, поэтому их глаза обладают огромным количеством фасеток. Ночные бабочки могут различать малейшие оттенки цвета в сумерках, когда человек не может разглядеть даже основные тона.
2) Выберите заголовок текста и объясните свой выбор. Можете предложить свой вариант. 1.Какие бывают глаза? 2. Насекомые. 3. Бабочки и стрекозы. 4.Устройство глаза насекомых.
3) Сравни количество абзацев и микротем в тексте. Как микротемы текста соотносятся с иллюстрациями к нему?
4)В каких абзацах есть три части: зачин, развитие мысли, концовка?
5) Письменно задайте вопросы к предложениям, которые являются зачинами в каждом абзаце. Получился у вас вопросный план текста?
6) В каком абзаце текста объясняется слово "фасетка"? Составьте его определение на основе текста.

1) Тема и основная мысль текста

Тема текста — глаза насекомых. Основная мысль заключается в том, что глаза насекомых, несмотря на единый принцип строения, имеют значительное разнообразие в зависимости от вида и его особенностей жизни. Это разнообразие проявляется в количестве и расположении фасеток в глазах, а также в функциях, которые они выполняют у различных насекомых, таких как стрекозы, мухи и бабочки.

2) Заголовок текста

Лучше всего к этому тексту подходит заголовок "Устройство глаза насекомых". Этот заголовок точно отражает суть текста, поскольку текст подробно рассказывает о строении глаз разных насекомых, их функциях и особенностях. Заголовок «Насекомые» слишком общий и не раскрывает основной акцент на глазах, в то время как «Какие бывают глаза?» и «Бабочки и стрекозы» также не полностью отражают содержание всего текста.

Предложенный вариант: «Глаза насекомых: разнообразие и устройство».

3) Сравнение количества абзацев и микротем

Текст состоит из 4 абзацев, и каждый абзац представляет отдельную микротему, связанную с особенностями глаз насекомых:

1. В первом абзаце говорится о принципе устройства глаз у насекомых в целом, а также о разнообразии видов.
2. Во втором абзаце приводится пример глаз стрекозы.
3. В третьем абзаце описываются глаза мух с «рогами» на голове.
4. В четвёртом абзаце речь идет о глазах бабочек.

Микротемы текста логично соотносятся с возможными иллюстрациями. Например, к абзацу о стрекозе можно было бы прикрепить изображение стрекозы с её характерными большими глазами, к абзацу о мухах — картину мухи с глазами на «рогах», а к абзацу о бабочках — изображение бабочки с яркими глазами, что позволяет визуально подкрепить описания.

4) Зачин, развитие мысли, концовка

Некоторые абзацы текста могут быть выделены по наличию трёх частей:

• Первый абзац: Зачин — "Глаза у насекомых построены по одному принципу...". Развитие мысли — "Глаза насекомых состоят из огромного числа одинаковых деталей - фасеток...". Концовка — "число которых доходит до десятков тысяч".

• Второй абзац: Зачин — "Вот стрекоза". Развитие мысли — "Больше половины поверхности головы у неё занимают огромные глаза...". Концовка — "Стрекоза- охотница, ей нужны зоркие глаза, которые издали заметят летящую в воздухе добычу".

• Третий абзац: Зачин — "Очень странные глаза у некоторых видов мух". Развитие мысли — "Эти насекомые с длинными 'рогами' на голове живут преимущественно в тропиках...". Концовка — "Глаза на стебельках облегчают ориентировку насекомого в воздухе".

• Четвёртый абзац: Зачин — "Прекрасно развиты глаза у бабочек". Развитие мысли — "Большинство бабочек питаются нектаром...". Концовка — "Ночные бабочки могут различать малейшие оттенки цвета в сумерках...".

5) Вопросный план текста

Для составления вопросного плана возьмем зачины каждого абзаца и преобразуем их в вопросы:

• 1-й абзац: Как устроены глаза у насекомых?
• 2-й абзац: Какие особенности глаз у стрекозы?
• 3-й абзац: В чём заключается странность глаз мух с длинными "рогами"?
• 4-й абзац: Какие особенности глаз бабочек помогают им находить цветы и ориентироваться в темноте?

Таким образом, получился вопросный план текста, охватывающий ключевые моменты каждого абзаца.

6) Объяснение слова «фасетка»

Слово «фасетка» не объясняется напрямую в тексте, но можно сделать вывод, что фасетка — это одна из маленьких частей, из которых состоят глаза насекомых. В тексте упоминается, что глаз насекомого состоит из большого числа одинаковых фасеток (до десятков тысяч), каждая из которых выполняет свою функцию для восприятия изображения.

Определение фасетки на основе текста: Фасетка — это маленькая, одинаковая по форме часть глаза насекомого, которые составляют его поверхность. Каждая фасетка помогает насекомому видеть в разных направлениях, что обеспечивает им высокий уровень ориентации и зрения.