2. Проанализируйте следующий отрывок из текста по предложенному плану (с. 17). Рождение розы
Крапива занимала целый угол цветника. Она служила фоном для нежного и роскошного цветка розы. Роза распустилась в хоро- ее майское утро. Когда она раскрывала свои лепестки, улетевшая тренняя роса оставила на них несколько чистых, прозрачных сле- инок. Роза точно плакала. Но вокруг неё всё было так хорошо, так исто и ясно в это прекрасное утро! (по В. Гаршину).

стр17.
1Стиль текста,тип речи
2Тема текста,его основная мысль.
3Наличие признаков текста(в чем они проявляются)
4Особенности построения текста
5 Оценка языковых средств,используемых автором для раскрытия темы.

1. Стиль текста, тип речи
   Текст имеет художественный стиль, который характеризуется высоким уровнем эмоциональности, образности и художественного описания природы. Он направлен на создание живой картины в воображении читателя. В данном отрывке также присутствуют элементы повествования (описание природы и цветка) и размышления (ощущения и чувства, которые вызывает роза). Основной тип речи — описание. Автор тщательно и детально описывает внешность розы и окружающую её природу, используя яркие, живописные образы.

2. Тема текста, его основная мысль
   Тема текста — это описание цветка розы, её красоты и изысканности, а также окружающей её природы. Важным аспектом является не только внешняя красота цветка, но и создание особой, почти мистической атмосферы.
   Основная мысль текста заключается в том, что красота природы, символизируемая розой, вызывает у человека восхищение и чувства умиротворения. Однако, несмотря на внешнюю гармонию и спокойствие, есть некая тоска или грусть (символ слёз розы), что создаёт контраст и глубину восприятия. Это противопоставление между идеальной картиной утра и «плачущей» розой может символизировать душевное состояние человека, который воспринимает мир с трагической ноткой.

3. Наличие признаков текста (в чем они проявляются)
   Текст обладает признаками художественного произведения, среди которых:

   • Эмоциональность — текст наполнен чувственными переживаниями, и даже сам цветок розы воспринимается как живое существо, что вызывает у читателя отклик.
   • Образность — автор активно использует образы (например, образ розы, которая «плачет», образ майского утра, прозрачные следы росы на лепестках), чтобы создать визуально яркую картину.
   • Символизм — роза может быть воспринята как символ красоты, чистоты, но и грусти. Контраст «хорошо» и «плачущая» роза усиливает эмоциональный подтекст.
   • Конкретность и детализация — описание утренней росы и её следов на лепестках добавляет деталям живость и конкретность.

4. Особенности построения текста
   Построение текста связано с последовательным изображением момента утренней красоты через визуальные и сенсорные образы. Начало текста показывает розу на фоне цветника, затем внимание сосредоточено на раскрывающихся лепестках и следах росы. Такое построение помогает постепенно погружать читателя в атмосферу утренней тишины и красоты.
   Особенностью является контраст: в то время как описание природы и розы восхищает своей красотой, возникновение слёз на лепестках розы вносит элемент печали и делает картину более многозначной. Этот контраст между идеальной внешностью и внутренним переживанием создаёт глубину текста.

5. Оценка языковых средств, используемых автором для раскрытия темы
   Автор использует различные языковые средства, чтобы создать яркое и живое изображение:

   • Метафоры и олицетивления: «роза точно плакала», что придаёт цветку человеческие черты, усиливая эмоциональную нагрузку.
   • Символы: сама роза и её слёзы могут быть символом красоты, любви, но и скорби. Это создаёт многозначность текста.
   • Чувственные эпитеты: «нежный», «роскошный», «чистые, прозрачные следы» — эти слова подчёркивают красоту и утончённость образа, делают описание более живым и эмоционально насыщенным.
   • Контрасты и противопоставления: фраза «Но вокруг неё всё было так хорошо, так исто и ясно в это прекрасное утро!» показывает гармонию внешнего мира в противоположность внутреннему состоянию розы.

Все эти средства помогают создать атмосферу, передать глубину чувств и настроений, усилить восприятие изображения природы и внутреннего мира, который автор хочет передать.