1. Человек отличается от животного тем, что: а) умеет изготовлять орудия труда; б) заботится о потомстве; в) живет инстинктами. 2. Самостоятельно распоряжаться полученными доходами можно с: а) 18 лет; б) 14 лет; в) 16 лет. 3. Совершать мелкие бытовые сделки можно с: а) 14 лет; б) 16 лет; в) 6 лет. 4. Образец, нечто совершенное, высшая цель стремлений называется: а) моралью; б) ценностью; в) идеалом. 5. Согласно закону, источником власти в РФ является: а) многонациональный народ; б) Президент РФ; в) Федеральное Собрание; г) Правительство РФ. 6. Большинство населения нашей страны составляют: а) жители мегаполисов; б) жители небольших городов; в) жители сел. 7. В каких видах деятельности участвуют все люди? 8. Нужны ли особые условия для развития личности? 9. К какой из сфер жизни общества относятся: а) покупка продуктов в магазине; б) борьба партий на выборах; в) обучение в школе; д) премьера фильма. 10. Соотнесите понятия и их определения 1 Школа 2 Одноклассники 3 Умения 4 Знания 5 Класс 6 Воспитание ________________ А Способность выполнять действия, приобретённая в результате обучения или жизненной практики Б Учебно-воспитательное учреждение, имеющее целью дать учащимся систему знаний основ наук, а также умения и навыки, необходимые для получения профессионального образования В Понимание предмета, умение обращаться с ним, разбираться в нём, а так же использовать для достижения намеченных целей Г Целенаправленное формирование в целях подготовки к участию в общественной и культурной жизни Д Группа учеников, учащихся одного и того же года обучения Е Школьные товарищи по классу, учащиеся или учившиеся в одном классе с кем-нибудь. 11. Установите соответствие видов деятельности и определений. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов. Виды деятельности: а) игра; б) труд; в) учеба; г) общение. Определения: освоение опыта предшествующих поколений, преобразование предметов окружающего мира, преобразование информации в процессе взаимодействия, осуществление реального действия воображаемыми средствами. 1 2 3 4 12. Какие из предложенных ниже слов характеризуют понятие “гражданин”: а) права; б) семья; в) обязанности; г) патриот.

Отвечу по пунктам — как это решал бы на зачёте.

1. Правильный ответ: а).
   Изготовление орудий труда в сознательно-целенаправленной форме — специфическая черта человека (забота о потомстве свойственна и животным, жизнь «по инстинктам» — как раз про животных).

2. б) 14 лет.
   С этого возраста несовершеннолетние в России могут самостоятельно распоряжаться своими доходами (заработком, стипендией и т.п.).

3. в) 6 лет.
   С 6 до 14 лет дети вправе совершать мелкие бытовые сделки (например, купить хлеб, проездной и т.п.).

4. в) идеалом.
   Идеал — это совершенный образец, высшая цель стремлений.

5. а) многонациональный народ.
   По Конституции именно народ является единственным источником власти в РФ.

6. б) жители небольших городов.
   Большинство населения — городские жители, и львиную долю составляют не мегаполисы, а малые и средние города.

7. Во всех участвуют: игра (в детстве и не только), труд (в зрелости), общение (всегда), познание/учёба (на разных этапах жизни). То есть игра, труд, общение, обучение (познание) — так или иначе каждому человеку присущи.

8. Да, нужны.
   Развитие личности требует социальных условий: семьи, общения, воспитания, образования, культуры, нормальной среды и возможности деятельности. Одних задатков недостаточно.

9. Отнесение к сферам общества:
   а) покупка продуктов — экономическая;
   б) борьба партий на выборах — политическая;
   в) обучение в школе — духовная (культурно-образовательная);
   д) премьера фильма — духовная (культурная).

10. Соотнесение понятий и определений:
    1 — Б (Школа — учебно-воспитательное учреждение);
    2 — Е (Одноклассники — товарищи по одному классу);
    3 — А (Умения — способность выполнять действия, приобретённая в обучении/практике);
    4 — В (Знания — понимание предмета и умение им оперировать);
    5 — Д (Класс — группа учащихся одного года обучения);
    6 — Г (Воспитание — целенаправленное формирование личности).

11. Виды деятельности ↔ определения (нумерация определений дана в вопросе):
    1 — в (освоение опыта поколений — учёба),
    2 — б (преобразование предметов мира — труд),
    3 — г (преобразование информации во взаимодействии — общение),
    4 — а (реальное действие воображаемыми средствами — игра).

12. «Гражданин» характеризуется словами: а) права; в) обязанности; г) патриот.
    («Семья» — важна, но это не признак статуса гражданина.)