19. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «деятельность человека»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о деятельности человека. 20. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Биосоциальная природа человека». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

19. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «деятельность человека»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о деятельности человека.

Под деятельностью человека в обществознании понимают присущую только человеку осознанную, целенаправленную, преобразующую активность, в процессе которой человек изменяет окружающий мир и самого себя, создаёт материальные и духовные ценности, удовлетворяет свои потребности.

Примеры предложений о деятельности человека:

1. Структура деятельности включает такие элементы, как субъект, объект, цель, средства, действия и результат.

2. Основными видами деятельности человека являются игра, учение, труд и общение, причём в разные возрастные периоды один из этих видов может становиться ведущим.

20. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Биосоциальная природа человека». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

План по теме «Биосоциальная природа человека»

1. Человек как особое существо

   1. Понятие человека в обществознании.

   2. Отличие человека от животных.

   3. Человек как результат биологической эволюции и общественного развития.

2. Биологическое в природе человека

   1. Анатомо-физиологические особенности человека.

   2. Естественные потребности человека.

   3. Наследственность, возраст, пол, состояние здоровья как биологические факторы.

3. Социальное в природе человека

   1. Роль общества в формировании личности.

   2. Сознание, речь, мышление как социально обусловленные качества.

   3. Социализация индивида и усвоение социальных норм.

   4. Труд, общение, деятельность как условия становления человека.

4. Единство биологического и социального в человеке

   1. Взаимовлияние природных задатков и социальной среды.

   2. Невозможность развития человека вне общества.

   3. Проявление биосоциальной природы в потребностях, интересах и способностях человека.

5. Проблема соотношения биологического и социального в современной науке

   1. Опасность преувеличения роли только биологических факторов.

   2. Опасность игнорирования природной основы человека.

   3. Необходимость комплексного подхода к пониманию человека.

6. Значение понимания биосоциальной природы человека

   1. Для воспитания и образования.

   2. Для охраны здоровья и развития личности.

   3. Для правильного понимания места человека в обществе.