1) Расположите потребности человека в порядке, предложенном американским психологом А. Маслоу (от высших к низшим):
1) потребность в познании мира
2) потребность в самоактуализации
3) потребность в общении
4) потребность в продолжении рода
5) потребность в уважении и признании

2) Расположите в правильной последовательности этапы развития межличностных отношений в паре:
1) постоянное стремление быть вместе
2) знакомство
3) возникновение влюблённости
4) укрепление отношений или разрыв
5) испытание взаимного чувства на прочность

3) Расположите в правильной последовательности основные этапы научного исследования:
1) постановка исследовательской проблемы
2) выдвижение гипотезы
3) обнаружение противоречий в существующей теории
4) проверка гипотезы
5) создание новой теории

1. Потребности человека по А. Маслоу — от высших к низшим:

2 → 1 → 5 → 3 → 4

То есть:

• потребность в самоактуализации;

• потребность в познании мира;

• потребность в уважении и признании;

• потребность в общении;

• потребность в продолжении рода.

Ответ: 2, 1, 5, 3, 4.

2. Этапы развития межличностных отношений в паре:

Сначала люди знакомятся, затем возникает влюблённость и стремление проводить как можно больше времени вместе. После этого отношения проходят проверку, результатом которой становится их укрепление либо разрыв.

Правильная последовательность:

2 → 3 → 1 → 5 → 4

То есть:

• знакомство;

• возникновение влюблённости;

• постоянное стремление быть вместе;

• испытание взаимного чувства на прочность;

• укрепление отношений или разрыв.

Ответ: 2, 3, 1, 5, 4.

3. Основные этапы научного исследования:

Исследование начинается с обнаружения противоречий в имеющихся знаниях. На их основе формулируется исследовательская проблема, затем выдвигается гипотеза. После её проверки полученные результаты могут стать основой для создания новой теории.

Правильная последовательность:

3 → 1 → 2 → 4 → 5

То есть:

• обнаружение противоречий в существующей теории;

• постановка исследовательской проблемы;

• выдвижение гипотезы;

• проверка гипотезы;

• создание новой теории.

Итоговые ответы:

1) 2, 1, 5, 3, 4
2) 2, 3, 1, 5, 4
3) 3, 1, 2, 4, 5