Пример общения между реальным и воображаемым субъектом
Пример общения между воображаемыми субъектами
Примеры из литературы

В литературе встречаются различные формы общения: между реальным и воображаемым субъектом, а также между двумя воображаемыми субъектами. Такое общение особенно характерно для сказок, фантастических произведений, сновидений, психологических романов и произведений, в которых изображается внутренний мир человека.

Важно учитывать, что «реальным» в данном случае называется персонаж, существующий в действительности художественного мира произведения, а «воображаемым» — персонаж, возникший в сознании героя, его сне, фантазии или созданный автором как фантастическое существо.

1. Примеры общения между реальным и воображаемым субъектом

Пример 1. Ф. М. Достоевский «Братья Карамазовы» — Иван Карамазов и чёрт

Один из наиболее ярких примеров такого общения представлен в главе «Чёрт. Кошмар Ивана Фёдоровича».

Иван Карамазов разговаривает с чёртом, который появляется перед ним в образе обычного человека. Чёрт рассуждает о жизни, вере, нравственности, высмеивает убеждения Ивана и повторяет некоторые его собственные мысли.

При этом чёрта можно рассматривать как порождение болезненного сознания Ивана, воплощение его внутренних противоречий и сомнений.

Кто участвует в общении:

• Реальный субъект — Иван Карамазов.

• Воображаемый субъект — чёрт, возникающий в его сознании.

Особенность общения: герой фактически ведёт диалог с самим собой, но его мысли и сомнения представлены в виде другого собеседника.

Этот пример показывает, как внутренний конфликт личности может приобретать форму общения с воображаемым субъектом.

Пример 2. Льюис Кэрролл «Алиса в Стране чудес» — Алиса и Чеширский Кот

Алиса попадает в удивительный мир, где встречает говорящих животных и фантастических существ.

Одним из её собеседников становится Чеширский Кот. Алиса спрашивает его, в каком направлении ей следует идти. Кот отвечает, что выбор дороги зависит от того, куда она хочет попасть.

Разговор наполнен необычной логикой, философскими размышлениями и игрой слов.

Кто участвует в общении:

• Реальный субъект в рамках повествования — девочка Алиса.

• Воображаемый субъект — Чеширский Кот, существующий в её сновидении.

Особенность общения: Алиса воспринимает сказочного персонажа как настоящего собеседника. Общение происходит в пространстве сна, где привычные законы реальности не действуют.

Пример 3. Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше»

Малыш общается с необычным существом — Карлсоном, маленьким человечком с пропеллером, который живёт на крыше.

Карлсон разговаривает с Малышом, играет с ним, предлагает различные приключения, иногда спорит и заставляет его совершать неожиданные поступки.

Кто участвует в общении:

• Реальный субъект в мире произведения — Малыш.

• Фантастический субъект — Карлсон.

Особенность общения: Карлсона иногда интерпретируют как воплощение детского воображения, стремления к дружбе и приключениям. Однако в самом произведении он изображён как самостоятельный персонаж, поэтому нельзя однозначно утверждать, что Карлсон существует только в фантазии Малыша.

Этот пример подходит для рассмотрения общения реального и фантастического субъекта.

2. Примеры общения между двумя воображаемыми субъектами

Пример 1. А. А. Милн «Винни-Пух и все-все-все» — Винни-Пух и Пятачок

Винни-Пух и Пятачок — сказочные персонажи, созданные воображением автора и связанные с миром детских игрушек и фантазий Кристофера Робина.

Они разговаривают друг с другом, обсуждают проблемы, строят планы и вместе переживают приключения.

Например, в истории об охоте на Слонопотама Винни-Пух и Пятачок обсуждают, как поймать загадочное существо, и придумывают для него ловушку.

Кто участвует в общении:

• Первый воображаемый субъект — Винни-Пух.

• Второй воображаемый субъект — Пятачок.

Особенность общения: оба персонажа принадлежат сказочному миру, но обладают индивидуальными характерами, желаниями и чувствами. Их общение напоминает человеческую дружбу: они советуются, переживают друг за друга и иногда не понимают друг друга.

Пример 2. Льюис Кэрролл «Алиса в Стране чудес» — Шляпник и Мартовский Заяц

В эпизоде безумного чаепития Шляпник и Мартовский Заяц общаются между собой и с Алисой.

Они спорят, задают странные вопросы, обсуждают время и чаепитие. Их разговоры нередко нарушают правила обычной логики.

Кто участвует в общении:

• Первый воображаемый субъект — Шляпник.

• Второй воображаемый субъект — Мартовский Заяц.

Особенность общения: оба персонажа существуют в пространстве сна Алисы. Их диалоги строятся на абсурде, парадоксах и игре слов.

Здесь общение двух воображаемых субъектов позволяет автору показать мир, в котором привычные правила человеческого поведения и мышления перестают действовать.

Пример 3. М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита» — Воланд и кот Бегемот

В романе Воланд и кот Бегемот представляют мир сверхъестественных существ.

Воланд руководит своей свитой, а Бегемот участвует в различных проделках, шутит и разговаривает с другими персонажами.

Кто участвует в общении:

• Первый фантастический субъект — Воланд.

• Второй фантастический субъект — кот Бегемот.

Особенность общения: персонажи обладают сверхъестественными возможностями, но разговаривают друг с другом, проявляют характер, иронию и различные эмоции.

При этом в художественном мире Булгакова Воланд и Бегемот представлены как реально действующие сверхъестественные существа, а не просто чьи-то галлюцинации. Поэтому это пример общения двух фантастических персонажей, а не двух образов, обязательно существующих в сознании одного героя.

3. В чём разница между двумя видами общения?