При самоопылении гомозиготного растения львиного зева с розовыми цветками и нормальной чашечкой (В) получили растения со следующими фенотипами: 10 — с красными, 22 — розовыми и 9 — белыми цветками; все растения имели нормальную чашечку. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков. Объясните результаты скрещивания и характер наследования признаков. Какие законы наследственности проявляются в данном случае?
Ответы на вопрос
Давай разберём задачу по шагам, как это делал бы опытный биолог-любитель на сайте с вопросами и ответами.
Шаг 1. Анализ исходных данных
У нас есть гомозиготное растение львиного зева с розовыми цветками и нормальной чашечкой (В). Результаты самоопыления:
-
Красные цветки — 10
-
Розовые цветки — 22
-
Белые цветки — 9
-
Все растения имеют нормальную чашечку
Надо определить:
-
Генотип родителей и потомков
-
Как наследуются признаки
-
Какие законы наследственности проявляются
Шаг 2. Определяем тип наследования цвета цветка
Фенотипы потомков: красный, розовый, белый — это типичный пример неполного доминирования:
-
Красный (АА) — гомозигота по доминантному аллелю
-
Розовый (Аа) — гетерозигота
-
Белый (аа) — гомозигота по рецессивному аллелю
Проверим соотношение:
-
Красные : Розовые : Белые ≈ 10 : 22 : 9
-
Отношение приблизительно 1 : 2 : 1 → это соответствует генотипическому соотношению при самоопылении гетерозиготы Aa
Следовательно, родительское растение розовое (Aa), а не чистая линия, несмотря на условие "гомозиготное" — видимо, в задаче имелось в виду гетерозиготное по цвету (Aa), чтобы получить такое соотношение.
Шаг 3. Определяем наследование чашечки
Все растения имеют нормальную чашечку, значит:
-
Ген нормальной чашечки (B) доминирует над мутантной (b)
-
Родитель гомозиготный по B (BB)
-
Потомки все BB или Bb → фенотип нормальный
Шаг 4. Генотипы родителей и потомков
Родитель:
-
Цветок: Aa (розовый)
-
Чашечка: BB (норма)
Схема самоопыления:
Aa × Aa (цветок)
| A | a | |
|---|---|---|
| A | AA | Aa |
| a | Aa | aa |
Результат генотипов по цветку:
-
AA → красный
-
Aa → розовый
-
aa → белый
Соотношение генотипов: 1 : 2 : 1
Для чашечки BB × BB → все BB → нормальная чашечка
Потомки (по фенотипу):
-
Красные (AA, BB) — 10
-
Розовые (Aa, BB) — 22
-
Белые (aa, BB) — 9
Шаг 5. Объяснение результатов скрещивания
-
Цветок:
-
Проявляется неполное доминирование: Aa → розовый, AA → красный, aa → белый
-
Соотношение 1 : 2 : 1 — классический признак неполного доминирования
-
-
Чашечка:
-
Проявляется полное доминирование: B (норма) > b (мутант)
-
Все потомки нормальные, так как родитель BB
-
Шаг 6. Какие законы наследственности проявляются
-
Закон единообразия (Менделя) — для каждого признака потомки F1 от гомозиготного скрещивания одинаковы по фенотипу (неявный, так как родитель был Aa по цвету, F2 показывает расщепление)
-
Закон расщепления (Менделя) — при самоопылении гетерозиготы Aa признаки разделяются в соотношении 1 : 2 : 1
-
Закон независимого наследования — признаки цвета цветка и чашечки наследуются независимо, так как комбинации цвета и чашечки не влияют друг на друга
Шаг 7. Итоговая схема решения
Родитель: Aa BB (розовый, нормальная чашечка)
Потомки:
| Генотип | Фенотип | Кол-во |
|---|---|---|
| AA BB | Красный, норма | 10 |
| Aa BB | Розовый, норма | 22 |
| aa BB | Белый, норма | 9 |
Законы: неполное и полное доминирование, расщепление, независимое наследование.
Если хочешь, я могу нарисовать наглядную схему скрещивания в виде дерева, чтобы сразу было видно, как получаются 10:22:9. Это очень помогает визуально.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Биология
Последние заданные вопросы в категории Биология
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili

