Вопрос задан 18.02.2025 в 09:41. Предмет Беларуская мова. Спрашивает Хисматуллина Зиля.

Составить план по этому тексту крыничка

Можа, вы i не паверыце, што гэта ўсё праўда. Але цi так яно было, цi не так - спрачацца не буду. Скажу проста: гэтая крынiчка напэўна частавала сваёю вадою яшчэ вашых дзядоў-прадзедаў. Яе вада - найчысцейшыя слёзы веснавых хмарак, што ад узнiкнення свету ходзяць над зямлёю такiмi прыгожымi чародкамi. Яе беражкi - аксамiтныя межы, з-пад гэтых аксамiтаў ззяе золата жоўтых пяскоў.

А тыя землi, што ляжалi побач! Колькi хараства, колькi мудрага задумення было ў iх!

Не дзiва, што тут, каля крынiчкi, кiпела жыццё, бо кожнаму хацелася стаць блiжэй да вады, каб палюбавацца на сваё ўласнае хараство ў яе люстры, як гэта любiлi рабiць прыгожыя краскi. Другiм хацелася паслухаць цiкавую музыку, якую складалi дробненькiя хвалькi, скачучы з каменьчыка на каменьчык, трэцiя блукалi тут, каб крыху адпачыць у прахалодзе блiскучых хваль, чацвёртыя гарнулiся сюды - проста гледзячы на другiх.

Але крынiчка была такая скромная, такая сарамяжлiвая, што нават не зварачала ўвагi на сябе самую i нiколечкi не ганарылася сабою. Цякла i цякла сабе туды, куды несла яе нязнаная сiла, нават i не думаючы пра тое, якую важную ролю аб'яднання жыцця выконвала яна. А тая гара, што дала ёй пачатак жыцця, пазiрала на яе з любасцю i гордасцю мацi. Часамi яе жоўтыя камянiстыя схiлы асвятлялiся такою радасцю, такою ўсмешкаю здавалення, што ўсiм рабiлася лёгка, добра, цiха, мiрна. Найчасцей гэта здаралася тады, калi ўсё вакол пачынала абуджацца пасля ночы. З-за далёкiх рубяжоў зямлi, дзе неба так нiзка нахiляецца да яе, уздымалася залатая карона, яе агнявiстыя блiскучыя праменнi, як стрэлы, разляталiся па зямлi i па небе. Лясны жаваранак i салавейка ў цянiстых кустах старалiся навыперадкi павiтаць сонейка першымi, i песнi iх дрыжалi прыгожай музыкаю ў хвалях паветра цiхай ранiцы. I трудна было сказаць, хто з iх лепей спявае.

Але часы змянялiся i часамi нейкi смутак ахоплiваў гару. Тады яна агортвалася сiваю намёткаю i аб нечым моцна тужыла. Нiхто не ведаў, якiя прычыны засмучалi гэтую добрую горку. А гара-мацi, як вiдаць, думала аб далейшай долi свае дачкi. Чулае матчына сэрца адгадвала тое, чаго так часта не можа прадбачыць нават сталы розум, узбагачаны веданнем з'яў i ўмоў жыцця.

- Эх, дачушка, дачушка! - уздыхала гара.

- Чаго, матулечка, так цяжка ўздыхаеш? - пытала крынiчка.

- Эх, любачка! Ты яшчэ мала жывеш на свеце i шмат чаго не цямiш, блазнiца. А я, стоячы тут з незапомных часоў, навучылася бачыць тое, чаго не бачыш нi ты сама, нi гэтыя пышныя i крыху надзiманыя дубы, нi наогул усе большыя i меншыя тутэйшыя жыхары. Толькi людзi, i то не ўсе, а самыя сталыя, самыя разумныя з iх, што пiльна i пранiкнёна ўглядаюцца ў кнiгу жыцця зямлi, могуць трошкi разбiрацца ў гэтых справах.

- Што ж ты хочаш сказаць, матуля?

- Мiлая дачушка! Даўно я заўважаю, што ў зямлi дзеецца штось нядобрае. Чуе маё сэрца, што нейкая сiла рыхтуецца павясцi цябе па другой дарозе.

- А што можа рабiцца ў зямлi? - спытала здзiўленая i зацiкаўленая крынiчка. - Зямля такая спакойная, нерухомая, як быццам зусiм акамянела i застыла.

Слухалi травы, слухалi краскi, слухаў ракiтнiк i лазняк, птушкi, нават салавейка прыпынiў сваю песню i прыслухоўваўся да гэтай размовы. Усiм здавалася, што нiкога на свеце няма разумнейшага за крынiчку, бо аб такiх цiкавых i мудрых рэчах гаманiла з iмi яна! А тут i крынiчка шмат чаго не ведае. I ўсе замерлi - так уважлiва слухалi яны гэтую гаворку.

- Эх, неразумнае дзiцятка! - сказала гара. - Гэта толькi павярхоўнаму воку не вiдно нiчога. Зямля жыве, у яё жыццi многа-многа змен, толькi ж яны выяўляюцца так павольна, так непрыметна, i на першы погляд здаецца, што яна скончыла кола свайго iснавання.

Перейти к ответам

Ответы на вопрос

Отвечает Мищенко Любовь.

Вот подробный план по тексту:

  1. Введение в тему (открытие текста):

    • Рассказчик выражает сомнение в правдивости события, но не спорит, а лишь утверждает, что источники воды (крынічка) были важными еще для предков.
    • Описание самой крыніцы, её воды как «найчыстейшыя слёзы веснавых хмарак» и бережков, покрытых «аксамітнымі межамі».
  2. Жизнь вокруг крыніцы:

    • Описание живой и разнообразной природы: люди и животные приходят к воде, чтобы насладиться её красотой, послушать музыку воды, отдохнуть.
    • Вода — не просто источник, а объект любви и поклонения, люди приходят, чтобы полюбоваться своим отражением, отдохнуть или послушать звук волн.
  3. Скромность крыніцы:

    • Крынічка не обращает внимания на свою роль, она течет себе спокойно и без гордости.
    • Вода несет жизнь и объединяет, но не осознает своей важности.
  4. Взаимоотношения крыніцы и горы:

    • Гора, откуда берёт начало вода, с гордостью наблюдает за своей дочерью — крыніцай.
    • В моменты радости гора сияет, а в другие моменты она грустит, предсказывая возможные трудности.
  5. Смуток горы:

    • Описание состояния горы, когда она покрыта «сіваю намёткаю» и ощущает нечто неладное.
    • Взаимный разговор горы и крыніцы: гора переживает за будущее своей дочери, предсказывая изменения, которые могут произойти.
  6. Диалог между крыніцай и горой:

    • Гора объясняет, что «малая дачушка» не понимает всех сложностей жизни, и только мудрые старые люди могут предвидеть грядущие события.
    • Гора выражает беспокойство по поводу изменений в земле, предчувствуя, что крыніца может быть направлена по другой, менее счастливой дороге.
  7. Заключение:

    • Тема перемен в природе и жизни — завершение рассказа в предчувствии изменений, которые касаются крыніцы и её пути.

Таким образом, текст сосредоточен на философском размышлении о природе, её цикличности, важности воды как источника жизни и переменах, которые могут произойти, затрагивая символику и взаимодействие между природными элементами.

Похожие вопросы

Топ вопросов за вчера в категории Беларуская мова

Последние заданные вопросы в категории Беларуская мова

Беларуская мова 10.04.2025 07:14 54 Оразаева Айханым
Задать вопрос