1. Опишите, какие действия с информацией (информационные процессы: хранение, передача, обработка) будут выполнены учеником, если он: A) Учит правило. B) Решает у доски задачу. C) Слушает музыку. D) Пишет письмо. E) Переводит текст с иностранного языка. F) Пишет диктант. 2. Опишите, кто или что будет являться источником и кто или что – приёмником информации в следующих ситуациях: A) Андрей собирается переходить перекрёсток, регулируемый светофором. B) Петя беседует с Колей по телефону. C) Аня слушает прогноз погоды по радио. D) Женя учит стихотворение А.С. Пушкина «Анчар». E) Света едет в автобусе до остановки «Парк культуры» в незнакомом городе.

1. Информационные процессы

• A) Учит правило. Ученик получает информацию из учебника или от учителя, обрабатывает её, то есть понимает, и хранит в памяти.
• B) Решает у доски задачу. Он обрабатывает условие задачи, записывает решение на доске, то есть передаёт информацию другим и сохраняет её на доске.
• C) Слушает музыку. Происходит передача информации от источника звука к ученику, а ученик воспринимает и обрабатывает её слухом.
• D) Пишет письмо. Ученик обрабатывает свои мысли, записывает их, то есть хранит информацию на бумаге или в электронном виде, а затем может передать письмо адресату.
• E) Переводит текст с иностранного языка. Он получает текст, обрабатывает информацию, преобразуя её с одного языка на другой, и записывает результат.
• F) Пишет диктант. Ученик получает информацию на слух, обрабатывает её и сохраняет в виде записанного текста.

2. Источник и приёмник информации

• A) Источник информации — светофор, приёмник — Андрей.
• B) Петя и Коля по очереди являются и источниками, и приёмниками информации. Телефон помогает передавать сообщение.
• C) Источник информации — радиостанция или диктор прогноза погоды, приёмник — Аня.
• D) Источник информации — текст стихотворения в книге или учебнике, приёмник — Женя.
• E) Источник информации — объявление остановок, табло, схема маршрута или водитель, приёмник — Света.

0 0 Пожаловаться