1. Какими способами римляне принуждали невольников к тяжёлому труду? 2. Какие обязанности были у рабов в богатом доме? 3. После каких событий в домах римских богачей появились образованные рабы?

Способы принуждения невольников к тяжёлому труду у римлян
Римляне использовали целый комплекс методов, чтобы заставить рабов работать тяжело и беспрекословно. Одним из основных способов было жестокое физическое наказание — рабов могли избивать, заковывать в цепи, клеймить, а в особенно тяжёлых случаях — даже казнить. Особенно сурово обращались с рабами, занятыми на галерах, в шахтах или в сельском хозяйстве (например, на латифундиях). Там они жили в условиях, близких к полной изоляции и постоянному физическому истощению. Рабов могли заключать в тюрьмы (эргастулы), если они не подчинялись. Также широко применялась система надсмотрщиков, среди которых нередко были рабы, получившие привилегии за лояльность. Вдобавок, римляне активно использовали психологическое давление — страх перед наказанием, угрозы расправы с семьёй или даже принуждение к предательству других рабов.

Обязанности рабов в богатом доме
В домах богатых римлян (домусах) обязанности рабов были разнообразными и строго распределёнными. Некоторые рабы обслуживали хозяина лично: рабы-камердинеры (cubicularii) помогали одеваться, причесываться и ухаживать за телом. Кухонные рабы занимались приготовлением пищи, рабы-садовники ухаживали за внутренним садом (перистилем), рабы-носильщики (litterarii) несли паланкин с хозяином. Были также рабы-секретари (scribae), которые вели деловую переписку, учителя и воспитатели (падагоги), присматривавшие за детьми, рабы-дверники (ostiarii), стоявшие у входа в дом, и рабы-экономы (dispensatores), управлявшие финансами. Все они составляли сложную иерархию, где высоко ценились образованные и доверенные рабы.

После каких событий в домах римских богачей появились образованные рабы
Образованные рабы в значительном количестве начали появляться после завоевательных войн Рима, особенно в III–I веках до н. э. Римская республика активно расширяла свои территории, захватывая земли в Греции, Малой Азии, на Востоке. В результате этих военных кампаний в Рим попадали пленные из образованных народов, особенно греки, которые были высоко ценимы за свою культуру, знание философии, литературы и риторики. Многие из них становились рабами, но благодаря своим знаниям быстро находили применение в домах римской аристократии — их делали учителями, наставниками, писцами, библиотекарями и переводчиками. Таким образом, именно греко-римские войны стали переломным моментом, после которого образованные рабы стали привычной частью богатых римских домов.