Цитаты героев О ВОСПИТАНИИ из комедии НЕДОРОСЛЬ

В комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль" воспитание является одной из ключевых тем. В произведении через образы разных персонажей ярко выражены различные подходы к воспитанию, что отражает социальные и моральные проблемы того времени.

1. Митрофанушка — главный герой комедии, мальчик, которого не научили ни читать, ни писать, ни элементарным правилам поведения, при этом он является наследником богатства. Его характер, полное отсутствие интереса к знаниям и жизни, является результатом недовольства и пренебрежения к воспитанию со стороны родителей.

   Цитата:

   "Зачем мне учиться? У меня есть дядька — я ему богатство свое отдам. Я и без наук поживу".

   Эта фраза Митрофана иллюстрирует его полное пренебрежение к образованию, что напрямую связано с воспитанием в семье. Его мнение отражает идею, что богатство и социальный статус важнее образования.

2. Татьяна Ивановна (мать Митрофана) — персонаж, воплощающий "старинные" методы воспитания, в которых важнее покорность и безусловное послушание. Она в общем не видит нужды в образовании сына, предпочитая, чтобы он был удобным и спокойным.

   Цитата:

   "Ну что ты вцепился в это воспитание? Пусть лучше на уме будет! Должен быть приличный человек".

   Этой фразой Татьяна показывает свое отношение к воспитанию: она не понимает важности знаний и образования, для неё главное, чтобы сын был послушным и "приличным", соответствовал общественным ожиданиям.

3. Стародум — один из наиболее мудрых и праведных персонажей, который привержен идеям добродетели и образования. Он осуждает поведение Татьяны Ивановны и её мужа, критикуя их за неправильное воспитание сына.

   Цитата:

   "Воспитание! Слово-то какое! На вас всех воспитание, как на камнях! Где же ваша добродетель? Где ваши знания?"

   Стародум осуждает общество, где воспитание и образование игнорируются ради удобства и материальной выгоды. Его высказывания подчеркивают важность развития нравственности и образования.

Таким образом, в "Недоросле" воспитываются различные подходы к воспитанию: от пренебрежения знаниями до настоящей заботы о развитии личности, что ярко демонстрирует конфликт между старым и новым взглядом на образование и воспитание.