
Вопрос задан 15.12.2024 в 11:16.
Предмет Литература.
Спрашивает Филатов Иван.
СОСТАВИТЬ ПЛАН ПО ТЕКСТУ БЫЛИНЫ Из устного народного творчества БЫЛИНЫ Теперь нам предстоит погрузиться в былинный мир — сов- сем не похожий не только на тот мир, в котором живём мы сегодня, но и на далёкий, отстоящий от нас на многие сто- летия и знакомый нам по учебникам истории и книгам, напи- санным учёными-историками или историческими романистами. Не похожи люди, населяющие мир былин (а уж тем более – «не- Люди», которых там немало), отношения между ними, их пред- ставления о природе, земле, обществе. Необычайны события, происходящие в этом мире. Даже вещи, предметы, о которых упоминается в былинах, чаще всего необыкновенны. Мы могли бы назвать этот мир художественным, поскольку он создан поэ- тическим воображением, художественной фантазией. Но, с дру- гой стороны, можем ли мы забыть, что многие поколения в те- чение столетий верили в этот мир как реально существовавший? Значит, мир этот не просто художественный, в нём запечатлелся многовековой исторический опыт наших предков, выразилось народное понимание прошлого... Реальность - политическая, бытовая, житейская про- глядывает в былинах. Но она растворена в истории эпической, сконструированной народной фантазией. Былинная история - это вeк богатырства, время жизни, деяний, подвигов богаты- рей. Неповторимость этого искусства заключается в том, что эпическое повествование огромного размера, сложного содер" жания не рассказывается, а пропевается от начала до конца. 8 Когда сказочник или сказочница рассказывают сказку, ойи бо- лее или менее свободны и в манере изложения, и в выборе слов, ив построении фраз. Они могут повторить одно и то же слово и даже одну и ту же фразу, вернуться к только что рассказанно- му, внести поправку, сделать замечание «От себя» и так далее. Другое дело — былинный сказитель, его ведёт, до известной сте- пени сковывает напев, с которым он должен все время согла- совывать словесный текст... Школа сказительского искусства предусматривала, среди многого другого, овладение формуль- ной речью, «былинным словарём», умением строить былинный стих, чувством звучащего слова. Понятие «формула» применительно к былинам означает устойчивое, повторяющееся из текста в текст выражение, со- четание слов, обозначающих какой-либо предмет, какую-то си- туацию, какое-то событие. Язык былин насыщен формулами разного объёма и разного назначения. Есть формулы предель- но краткие, из двух или нескольких слов, образующих единое, нерасчленимое по смыслу и выразительности целое: «Поле чис- тое», «шатры белые», «копьё острое», «конь добрый», «баш- ня наугольная», «скатерти браные» (с узорами), «тетивочка шелковая», «облако ходячее». В сознании сказителя такие со- четания живут прочно, он не затруднится при пении былины вспомнить их. Хорошие сказители отличались тем, что умели создавать распространённые формулы, внося в них дополнения, которые нисколько не нарушали цельность, но зато обогащали содержа- ние разными подробностями, деталями... Живые голоса сказителей навсегда угасли. Но музыка бы- лин нашла свою новую жизнь в творениях выдающихся русских композиторов, которые использовали былинные мотивы в сво- их симфониях, операх, концертных произведениях. В преобра- жённом и музыкально обогащённом виде они звучат в операх Н.А. Римского-Корсакова «Садко» и М.П. Мусоргского «Борис Годунов», в симфониях А.П. Бородина и В.С. Калинникова, Б.Н, Путилов
Ответы на вопрос

Отвечает Головащенко София.
План по тексту о былинах
I. Введение
- Определение былин как устного народного творчества.
- Значение былин в понимании исторического и культурного контекста.
II. Характеристика былинного мира
- Описание уникальности былинного мира.
- Сравнение с современным миром.
- Отличия от исторических реалий, описанных в учебниках и романах.
- Особенности людей и "не-людей" в былинах.
- Взаимоотношения между персонажами.
- Их представления о природе, земле и обществе.
III. Исторический и художественный контекст
- Художественный характер былин.
- Роль поэтического воображения и художественной фантазии.
- Реальный исторический опыт и народное понимание прошлого.
- Слияние реальности и эпической истории.
- Век богатырства.
- Подвиги и деяния богатырей как центральная тема.
IV. Исполнение былин
- Отличия между сказителями и другими рассказчиками.
- Свобода изложения сказок против строгой формы былин.
- Роль напева в рассказе.
- Влияние напева на текст и его исполнение.
V. Искусство былинного сказительства
- Школа сказительского искусства.
- Овладение формульной речью и былинным словарём.
- Понятие формулы в былинах.
- Устойчивые выражения и их значение.
- Разнообразие формул в языке былин.
- Примеры формул и их смысл.
VI. Заключение
- Значение былин как культурного наследия.
- Влияние былин на современное восприятие истории и фольклора.
Похожие вопросы









Топ вопросов за вчера в категории Литература






Последние заданные вопросы в категории Литература




Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili