Дом Пушкина дышал стихами стихи были необходимы как советские остроумные разговор Стихи как будто носились в воздухе летали по комнатам и проникали даже все не лампочек Никита он же и дядька Александровна этот когда чистил всех его башмаки постоянно бормотал что-то себе под нос в рифму Сергей Львович проходя мимо спросил бывало что nikesha опять сочиняешь вчера Сергей Львович читал вслух чтецом был превосходный читал с жестами и мимикой как настоящий актер дети аплодировали из печали ногами выражая своё восхищение и Сергей Львович не без удовольствия принимал эти шумные знаки одобрения Александр сам не помнил когда он начал сочинять как не помнил когда научился грамоте и сочинял он конечно по-французски как отец в 7-8 лет после того как его раз взяли на спектакле юсуповым он вдруг увлёкся сочинением комедии свои комедии он разыгрывал перед сестрой которая должна была изображать публику они жили тогда на Поварской в большом доме там была зала сваркой Александр протягивал под аркой занавеску выдвигала вперёд кресло для публики то есть для оленьки обед креслами ставил свечи это было накинул на себя какой-нибудь плащ и украсить в голову чем-то вроде Бери то он двигал занавеску и начинал представление которое впрочем длилось недолго потому что его пьесы которые он сочинял были очень короткие когда занавеска снова задергивать Оленька аплодировала и кричала Браво всё было как на настоящем спектакле. ( Автор : А. Слонимский) Задание: 1.Определи тему текста, 2.Определи главную мысль текста, 3.Озаглавь текст, 4.Какой это вид текста? варианты: художественный или научно - познавательный, 5.Раздели текст на части, составь план, 6.Выпиши средства художественной выразительности. Определи какие это средства выразительности объясни. С какой целью они были использованы автором?
7.Какие умения тебе понадобились для того чтобы анализировать текст?​

Тема текста: Тема данного текста - творческая атмосфера в доме известного литературного персонажа, где стихи и театральное искусство являются частью повседневной жизни.

Главная мысль текста: Главная мысль заключается в том, что искусство и литература могут быть интегрированы в обычную жизнь, вдохновляя окружающих на творчество и самовыражение.

Заголовок текста: "Театр в каждой комнате: Повседневная магия литературного дома"

Вид текста: Это художественный текст, так как он содержит описательные элементы, образные сравнения и фокусируется на создании атмосферы и персонажей.

План текста:

• Введение: Описание атмосферы дома, наполненного стихами и творчеством.
• Основная часть:
  1. Привычка Никиты рифмовать всё вокруг.
  2. Сергей Львович как чтец, его выступления перед детьми.
  3. Творческие начинания Александра, его ранний интерес к литературе и театру.
• Заключение: Описание домашних театральных представлений Александра.

Средства художественной выразительности:

• Метафоры (например, "дом дышал стихами"), используются для создания образной и выразительной атмосферы.
• Антропоморфизация (например, "стихи летали по комнатам"), применяется для оживления обстановки и подчеркивания всепроникающего влияния искусства.
• Диалоги (разговоры персонажей), помогают раскрыть характеры и взаимоотношения между ними.
• Гипербола (например, описание театральных выступлений Александра), используется для усиления эффекта и создания яркого образа.

Эти средства используются для усиления эмоционального восприятия текста, создания живой, запоминающейся атмосферы и глубокого погружения читателя в мир персонажей.

Необходимые умения для анализа текста:

• Внимательное и осмысленное чтение.
• Способность распознавать и интерпретировать художественные образы и средства выразительности.
• Умение выделять основную тему и главную мысль текста.
• Навыки структурирования информации (создание плана).
• Аналитические способности для понимания авторских намерений и контекста произведения.