Помогите ответить на вопросы по рассказу Ч.Т.Айтматов "Первый учитель" 1.Что тебе известно о жизни женщин в средней азии до революции 1917 года? 2.Что такое ликвидация безграмотности(ликбез)? 3.Почему жители аула не захотели помочь Дюйшену? 4.Почему Дюйшена не остановили ни насмешки односельчан, ни их непонимание? 5.Можно ли назвать жизненным подвигом то, что сделал Дюйшен как учитель? 6.Почему тетка Алтынай так стремилась отдать замуж свою племянницу-сироту? 7.Почему старуха Сайкал сказала тетке, что та погубит Алтынай? 8.Каким показан Дюйшен как личность?Почему он, рискуя своей жизнью, до последнего пытался помешать увезти Алтынай? 9.В чем символический смысл сцены купания Алтынай в горной речке? 10.Почему Дюйшен отправил Алтынай учиться в город, пожертвовав собственным счастьем? 11.Как ты думаешь, почему Алтынай долгие годы не встречалась с Дюйшеном?Почему она говорит, что не была готова к встрече с ним?

Что тебе известно о жизни женщин в Средней Азии до революции 1917 года?
До революции 1917 года женщины в Средней Азии, как и в других патриархальных обществах, находились под сильным влиянием традиционных норм и обычаев. Они часто не имели прав на образование, свободу выбора и личную независимость. Местные обычаи, такие как ранние браки, многоженство, практика девичьего целомудрия, а также исключительное значение роли женщины как хранительницы очага, ограничивали их возможности. Женщины часто были полностью подчинены воле мужчин — от отцов и мужей до старших членов семьи. Однако, как и во многих других странах, жизнь женщин в то время была сложной и многогранной, с различиями в зависимости от уровня образования, социального положения и, конечно, религиозной принадлежности.

Что такое ликвидация безграмотности (ликбез)?
Ликвидация безграмотности, или ликбез, — это система мероприятий, направленных на обучение населения грамоте и основам образования. В Советской России ликбез стал важным элементом социальной политики после Октябрьской революции 1917 года. Одной из главных задач было искоренить безграмотность, особенно среди сельского населения, женщин и трудящихся, предоставив всем гражданам равные возможности для получения образования. Ликбез включал в себя массовые курсы для неграмотных и различные формы образовательных программ.

Почему жители аула не захотели помочь Дюйшену?
Жители аула не поддержали Дюйшена, потому что они были привержены старым традициям и взглядам. Образование, особенно для женщин, считалось ненужным и даже опасным. Многие воспринимали попытки учить женщин как нарушающие традиционные устои общества, что в свою очередь порождало у них страх перед переменами. Они не могли понять, зачем девушке, как Алтынай, учёба в городе, и почему Дюйшен так отстаивает её права. Также на отказ могла повлиять жёсткая традиционная мораль, где место женщины строго ограничивалось домашним трудом и воспитанием детей.

Почему Дюйшена не остановили ни насмешки односельчан, ни их непонимание?
Дюйшен был человеком с сильными убеждениями и высоким чувством ответственности. Его вера в важность образования была настолько велика, что ни насмешки, ни критику он не воспринимал как угрозу. Он понимал, что его действия могут встретить сопротивление, но продолжал бороться за то, что считал правильным. Его решимость была не столько вызвана желанием быть понятым, сколько внутренней уверенностью в необходимости изменить жизнь своей ученицы и своего народа. Для него было важно дать Алтынай возможность быть свободной и образованной, несмотря на общественные барьеры.

Можно ли назвать жизненным подвигом то, что сделал Дюйшен как учитель?
Да, можно назвать это жизненным подвигом. Дюйшен рисковал своей репутацией, а возможно, и жизнью, отстаивая идею образования, особенно для женщин. Он был готов столкнуться с осуждением и недопониманием со стороны своего общества, потому что верил в будущее, где каждый имеет право на знания. В условиях, когда такие идеи казались крайне радикальными, его поступки действительно можно рассматривать как проявление мужества и подвига.

Почему тётка Алтынай так стремилась отдать замуж свою племянницу-сироту?
Тётка Алтынай стремилась выдать её замуж по той причине, что в традиционном обществе женщина без мужа считалась уязвимой и беспомощной. Семья и социальное окружение сильно влияли на решение её судьбы. В условиях патриархального общества замужество было гарантией безопасности для женщины, особенно если она оставалась сиротой. Кроме того, тётка видела в этом способ обеспечить для племянницы стабильность, даже если её собственные цели и интересы были связаны с личной выгодой или облегчением своего положения.

Почему старуха Сайкал сказала тётке, что та погубит Алтынай?
Старуха Сайкал видела в решении тётки отдать Алтынай замуж за старого мужчину не только духовную, но и физическую трагедию для девушки. Это был жестокий путь, который ломал бы её жизнь и лишал бы её надежд на свободу. Сайкал, будучи мудрой женщиной, понимала, что для Алтынай будет разрушением судьбы выйти замуж за мужчину, который не даст ей возможности для роста, самореализации и счастья.

Каким показан Дюйшен как личность? Почему он, рискуя своей жизнью, до последнего пытался помешать увезти Алтынай?
Дюйшен показан как человек с сильными моральными принципами, готовый бороться за правду и за образование, несмотря на все трудности и препятствия. Его личность воплощает собой стремление изменить общество, помочь тем, кто слабее, и быть учителем в самом широком смысле этого слова. Он до последнего пытался помешать увезти Алтынай, потому что верил в её будущее, в её право на выбор. Это было не просто вмешательство в личную жизнь девушки, а борьба за её свободу и возможность строить свою жизнь по собственным правилам.

В чем символический смысл сцены купания Алтынай в горной речке?
Сцена купания Алтынай в горной речке символизирует её очищение и освобождение. Вода часто ассоциируется с очищением, с началом новой жизни. Алтынай, которая в этот момент очищается от старых убеждений и традиций, становится символом перемен и будущих возможностей. Она освобождается от прошлых оков и готова к новым жизненным вызовам, которые будут связаны с её образованием и личным выбором.

Почему Дюйшен отправил Алтынай учиться в город, пожертвовав собственным счастьем?
Дюйшен решил отправить Алтынай учиться в город, потому что он осознавал, что её будущее не должно ограничиваться рамками старого аульного мира. Для него было важнее, чтобы Алтынай могла развиваться и найти свою дорогу в жизни, даже если это означало жертвы для него самого. Он понимал, что её счастье не может быть связано с его личными чувствами и привязанностью. Это был акт самопожертвования ради будущего девушки, ради её свободы и образования.

Как ты думаешь, почему Алтынай долгие годы не встречалась с Дюйшеном? Почему она говорит, что не была готова к встрече с ним?
Алтынай долгие годы не встречалась с Дюйшеном, потому что, вероятно, она не могла сразу осознать и оценить важность тех решений, которые он принял для её будущего. В момент их разлуки она, возможно, была слишком молода и не готова воспринимать его поступки как акт любви и заботы. Также, возможно, Алтынай чувствовала вину за то, что Дюйшен пожертвовал своими чувствами ради её образования и счастья. Время помогло ей понять глубину его жертвенности, и только после этого она почувствовала себя готовой к встрече с ним.