1.Какого совершенства добивается искусство в человеке?
А) спортивного Б) Эмоционального
В) Умственного
2. Какова миссия художников разных эпох (живописцев, музыкантов, поэтов, архитекторов)?
А) «Посылать» потомкам свои сообщения
Б) Прославлять свое творчество
В) Собственное обогащение
Г) Развитие профессионализма
3. Необходимо ли специальное образование для общения с произведениями искусства?
А) да Б) нет

Какого совершенства добивается искусство в человеке?

Идея искусства – это воздействие на внутренний мир человека, развитие его чувств, мыслей и самопознания. Поэтому из предложенных вариантов наиболее верным ответом будет эмоциональное (Б) и умственное (В) совершенство. Искусство помогает человеку развивать эмоциональную чуткость, способность понимать и переживать чужие чувства, что выражается через сопереживание и эмпатию. Умственное совершенство также входит в цели искусства: оно стимулирует интеллект, расширяет кругозор и формирует критическое мышление. Например, чтение литературы, знакомство с живописью и классической музыкой может подтолкнуть человека к размышлениям о смысле жизни, нравственных ценностях, а также побудить его задуматься о вечных вопросах, которые затрагивают как прошлое, так и настоящее. Спортивное совершенство (А) обычно не является целью искусства, так как его сфера сосредоточена на физическом развитии, а не на духовном или интеллектуальном.

Какова миссия художников разных эпох (живописцев, музыкантов, поэтов, архитекторов)?

Художники каждой эпохи стремились выразить свои чувства, идеи и мысли, а также передать их будущим поколениям, что можно описать как «Посылать» потомкам свои сообщения (А). В разное время художники, музыканты и поэты обращались к актуальным темам, изображали культурные особенности своей эпохи, передавали ценности и проблемы, важные для их общества. Миссия искусства заключалась не только в самовыражении, но и в сохранении для потомков понимания той исторической эпохи, в которой творили авторы. Например, произведения Возрождения часто восхваляли гармонию, красоту и человеколюбие, которые важны и сегодня. Также художники эпох Просвещения, Романтизма и Модерна через свои работы показывали новые пути развития искусства и человеческой мысли. Хотя стремление к развитию профессионализма (Г) также было свойственно многим, но оно скорее выступает как второстепенная цель, ведь профессионализм зачастую лишь способствовал более полному и точному донесению их посланий. Прославление творчества (Б) и обогащение (В) не являются истинной миссией искусства, так как они более эгоистичны по своему смыслу, в то время как искусство нацелено на взаимодействие с обществом и сохранение значимых культурных ценностей.

Необходимо ли специальное образование для общения с произведениями искусства?

На этот вопрос сложно ответить однозначно, но чаще всего мнение склоняется к тому, что специальное образование не требуется (Б). Для общения с искусством достаточно базового интереса и открытости к восприятию. Любой человек может получить эмоциональное удовольствие от музыки, живописи или литературы, даже если он не имеет специализированного образования. Искусство находит отклик в сердцах людей разного возраста и уровня подготовки, так как оно затрагивает универсальные темы, которые могут быть понятны каждому. Однако специальное образование может расширить понимание искусства и углубить восприятие произведений. Знание истории, техники и стилей искусства помогает лучше понять контекст создания произведения, а также прочитать заложенные в нем символы и скрытые смыслы. Но, в любом случае, искусство остается открытым для всех людей, независимо от их образования и уровня подготовки.