Какие знаки препинания должны стоять в каждом предложении? Выбери верный вариант ответа из списка. Ни дороги, ни фонарей, ни домов — ничего не было видно. Здесь росли хвойные деревья: сосна, ель, пихта. Никто — ни друзья, ни родители, ни учителя — не мог мне помочь. Всё это — реки, озёра, леса — напоминало мне о Родине. В комнате, в гостиной, на кухне — всюду шли оживлённые разговоры. Я умею готовить разные блюда: супы, запеканки, каши. Ключи, тетрадки, дневник — всё было потеряно. Мне подарили прекрасные цветы: розы, пионы, герберы.

В каждом предложении правильное использование знаков препинания следующее:

1. Ни дороги, ни фонарей, ни домов — ничего не было видно.
   Здесь правильно использована эм-дэш (—) для отделения части предложения, которая подытоживает информацию о том, что не было видно. Эм-дэш используется, чтобы выделить этот элемент, особенно в случаях, когда после перечня идет неожиданная или пояснительная информация.

2. Здесь росли хвойные деревья: сосна, ель, пихта.
   В данном случае двоеточие используется для введения перечисления, которое раскрывает содержание предыдущего утверждения (о хвойных деревьях).

3. Никто — ни друзья, ни родители, ни учителя — не мог мне помочь.
   Эм-дэш снова используется для выделения вставной конструкции, которая объясняет, кто именно не мог помочь. Это добавление может быть удалено, не меняя смысла предложения.

4. Всё это — реки, озёра, леса — напоминало мне о Родине.
   Здесь также правильно использована эм-дэш для выделения уточняющей или поясняющей части. Смыслом является добавление перечисления, которое объясняет, что именно напоминало о Родине.

5. В комнате, в гостиной, на кухне — всюду шли оживлённые разговоры.
   Эм-дэш используется для выделения после перечисления мест. Это подчеркивает, что в каждом из этих мест шли разговоры.

6. Я умею готовить разные блюда: супы, запеканки, каши.
   Двоеточие правильно указывает на то, что далее идет пояснение, то есть перечень блюд, которые человек умеет готовить.

7. Ключи, тетрадки, дневник — всё было потеряно.
   В этом предложении эм-дэш снова отделяет пояснение, раскрывающее информацию о потерянных предметах. Это добавление подчеркивает, что все перечисленные предметы были потеряны.

8. Мне подарили прекрасные цветы: розы, пионы, герберы.
   Двоеточие используется для введения перечисления цветов, которые были подарены.