Прочитайте. 1. Н.. чале я дождь. 2. О (дождь) н..род сложил разные приметы. 3. В..рона каркает задолго до (дождь). 4. Жур..вли крич..т! к (дождь). 5. Перед (дождь) пчёлы сидят в ул..е. •Что нужно сделать, чтобы во 2-5-м предложениях слова были связаны по смыслу? •Спишите, вставляя пропущенные буквы и изменяя слово дождь. Выделите окончания в формах слова дождь.

Чтобы во 2-5-м предложениях слова были связаны по смыслу, нужно использовать формы слова «дождь», которые будут соответствовать контексту каждого предложения. В каждом из предложений слово «дождь» должно быть в нужной падежной форме.

1. В начале я дождь.

2. О дожде народ сложил разные приметы.

3. Ворона каркает задолго до дождя.

4. Журчал, кричал к дождю.

5. Перед дождём пчёлы сидят в улье.

Теперь я спишу предложения с правильно вставленными буквами и формами слова "дождь", выделяя окончания:

1. В начале я дождь.

2. О дожде народ сложил разные приметы.

3. Ворона каркает задолго до дождя.

4. Журчал, кричал к дождю.

5. Перед дождём пчёлы сидят в улье.

Окончания в словах:

• дождь — (именительный падеж, ед. ч.)

• дожде — (предложный падеж, ед. ч.)

• дождя — (родительный падеж, ед. ч.)

• дождю — (дательный падеж, ед. ч.)

• дождём — (творительный падеж, ед. ч.)