1. Начертите схемы предложений 1) Вот жадина изумилась сестра. 2) Спасибо Павлуша сказала я. 3) Отец успокоил ты спи. 4) Ты с людьми плохо обращаешься твёрдо сказал Данил не по-людски. 5) Стой окрикнул Пётр. 2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений. 1) Смотрю ему вслед и думаю зачем живут такие люди? 2) Я хотел бы купить масла проговорил крестьянин. 3) Мне кажется заметил полковник нет ничего вкуснее! 4) Не стоит перебил Иван. 5) Александр спрашивает можно я ещё приду. 6) Что такое десант раздался чей-то голос. 7) Только ты не шуми сказал отец.
Помогите пожалуйста ​

1. Начертите схемы предложений:

1. Вот жадина изумилась сестра.
   Схема: [Вот, подлежащее (сестра) - сказуемое (изумилась)] - [жадина - дополнение].
   Это сложное предложение, которое состоит из двух частей. Первая часть — вводное слово "вот" и существительное "жадина" как дополнение, вторая часть — "сестра изумилась", где "сестра" является подлежащим, а "изумилась" — сказуемым.

2. Спасибо, Павлуша, — сказала я.
   Схема: [Сказуемое (сказала) - подлежащее (я)] + [прямая речь (Спасибо, Павлуша)].
   Прямая речь оформлена с помощью запятых и тире. В этом предложении подлежащее "я" и сказуемое "сказала" следуют за прямой речью.

3. Отец успокоил: ты спи.
   Схема: [Подлежащее (отец) - сказуемое (успокоил)] + [прямая речь (ты спи)].
   Это сложноподчинённое предложение с прямой речью. Первая часть — "Отец успокоил", вторая часть — "ты спи", которая оформлена в виде прямой речи.

4. Ты с людьми плохо обращаешься, — твёрдо сказал Данил, — не по-людски.
   Схема: [Прямая речь (Ты с людьми плохо обращаешься)] + [вводное предложение (твёрдо сказал Данил)] + [прямая речь (не по-людски)].
   Это сложное предложение с прямой речью, которое содержит две части прямой речи и вводное предложение с пояснением.

5. Стой, — окрикнул Пётр.
   Схема: [Прямая речь (Стой)] + [сказуемое (окрикнул) - подлежащее (Пётр)].
   Прямая речь отделяется запятой и тире, после чего следует предложение с подлежащим "Пётр" и сказуемым "окрикнул".

2. Запишите предложения, расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений:

1. Смотрю ему вслед и думаю: зачем живут такие люди?
   Схема: [Сказуемое (смотрю) - дополнение (ему)] + [сказуемое (думаю)] + [придаточное предложение (зачем живут такие люди)].
   Это сложное предложение с бессоюзной связью и прямым вопросом.

2. — Я хотел бы купить масла, — проговорил крестьянин.
   Схема: [Прямая речь (Я хотел бы купить масла)] + [вводное предложение (проговорил крестьянин)].
   Прямая речь начинается с тире и оформляется с помощью запятой и тире после неё.

3. — Мне кажется, — заметил полковник, — нет ничего вкуснее!
   Схема: [Прямая речь (Мне кажется)] + [вводное предложение (заметил полковник)] + [прямая речь (нет ничего вкуснее)].
   Здесь присутствует прямая речь, которая разделена вводным предложением с пояснением.

4. — Не стоит, — перебил Иван.
   Схема: [Прямая речь (Не стоит)] + [вводное предложение (перебил Иван)].
   Это короткое предложение с прямой речью, где сказуемое следует за прямой речью.

5. Александр спрашивает: можно я ещё приду?
   Схема: [Главное предложение (Александр спрашивает)] + [прямая речь (можно я ещё приду)].
   Прямая речь оформляется через двоеточие, поскольку она следует за вводным предложением.

6. — Что такое десант? — раздался чей-то голос.
   Схема: [Прямая речь (Что такое десант?)] + [вводное предложение (раздался чей-то голос)].
   Прямая речь является вопросом и оформляется с вопросительным знаком, после чего идёт вводное предложение.

7. — Только ты не шуми, — сказал отец.
   Схема: [Прямая речь (Только ты не шуми)] + [вводное предложение (сказал отец)].
   Прямая речь завершается запятой, а затем следует вводное предложение.

Таким образом, предложения требуют внимательного соблюдения правил пунктуации при оформлении прямой речи, а также определения подлежащих и сказуемых для построения схем.