1. Несутся клубы не то тумана, не то мелких брызг. 2. Смех и песни сливались в нестройную музыку. 3. Человек всегда найдёт простор, дело и цель для мечтаний. 4. Этот край богат торфом и лесом, молоком и ягодами. 5. Необыкновенно тихо было и в доме, и во дворе. 6. Снег лежал на крыше, и на балконе, и на деревьях. 7. Ученье да труд к славе ведут. 8. Умён да пригож, да на дело негож. 9. Мы пойдём в лес или на реку. 10. В темноте не было видно ни берез, ни колодца. 11. Насвистывал то громко, то тихо ветер. 12. Он услышал шум машины и остановился.

В первом предложении употреблённое сочетание "несутся клубы не то тумана, не то мелких брызг" является примером неопределенности, когда автор не может точно определить, что именно происходит, что придаёт картине неясность и атмосферу загадочности. В этом предложении выделяется неопределенность восприятия (не то туман, не то брызги), что подчеркивает неуверенность описания.

Во втором предложении "Смех и песни сливались в нестройную музыку" использована метафора "сливались в нестройную музыку", что показывает хаотичность происходящего, слияние разных звуков в нечто негармоничное. Описание указывает на то, что смех и песни не составляют единой мелодичной линии, а создают неупорядоченную звуковую картину.

В третьем предложении выражена идея, что человек всегда способен найти место для своих мечтаний, независимо от обстоятельств. В данном контексте фраза "человек всегда найдёт простор, дело и цель для мечтаний" раскрывает мысль о бесконечной возможности мечтать и стремиться, несмотря на внешние ограничения.

Четвертое предложение "Этот край богат торфом и лесом, молоком и ягодами" употребляет перечисление для того, чтобы подчеркнуть разнообразие природных ресурсов, богатство и изобилие, которое характеризует этот регион. Это предложение передает образ плодородной, обильной природы.

В пятом предложении выражено состояние абсолютного покоя с помощью фразы "Необыкновенно тихо было и в доме, и во дворе". Здесь акцент делается на тишине как на необычном явлении, что добавляет в описание спокойную атмосферу.

В шестом предложении "Снег лежал на крыше, и на балконе, и на деревьях" используется перечисление для того, чтобы показать, как снег покрывает различные части окружающей среды. Это выражает образ зимнего дня, когда снег повсеместно окутывает природу.

В седьмом предложении "Ученье да труд к славе ведут" выражена народная мудрость, которая утверждает, что для достижения успеха и признания необходимы труд и обучение. Это аксиома, сформулированная в виде пословицы.

В восьмом предложении "Умён да пригож, да на дело негож" также использована пословица. Здесь подчеркивается, что человек может быть умным и красивым, но если не подходит для определенной работы, то эти качества не помогут ему добиться успеха в этом деле.

В девятом предложении "Мы пойдём в лес или на реку" выражена неопределенность выбора, показывающая, что персонажи могут выбрать одно из двух возможных мест для проведения времени, что символизирует свободу выбора.

В десятом предложении "В темноте не было видно ни берез, ни колодца" используется структура с двойным отрицанием, что усиливает ощущение отсутствия чего-либо в темноте и передает картину полной невидимости в условиях отсутствия света.

В одиннадцатом предложении "Насвистывал то громко, то тихо ветер" используется противопоставление для того, чтобы показать переменность звука ветра. Это добавляет динамичности в описание, создавая контраст между громким и тихим свистом.

В двенадцатом предложении "Он услышал шум машины и остановился" простое и ясное описание действия, где субъект реагирует на внешний шум, что вызывает его остановку. Это предложение акцентирует внимание на моменте восприятия и последующей реакции.