Синтаксический разбор предложения (Мы тоже знали лес, пусть по-своему, по-деревенски, но знали то, чего учитель не знал

Синтаксический разбор предложения "Мы тоже знали лес, пусть по-своему, по-деревенски, но знали то, чего учитель не знал" выглядит следующим образом:

1. Предложение: "Мы тоже знали лес, пусть по-своему, по-деревенски, но знали то, чего учитель не знал".

2. Главная часть: "Мы тоже знали лес"

   • Подлежащее: "Мы" — личное местоимение в 1-м лице во множественном числе.

   • Сказуемое: "знали" — глагол в прошедшем времени, 1-е лицо, множественное число.

   • Дополнение: "лес" — существительное в винительном падеже, отвечающее на вопрос "что?"

   • Обстоятельство: "тоже" — наречие, указывающее на дополнение информации о действии.

3. Придаточная часть: "пусть по-своему, по-деревенски"

   • Пояснительные обороты: "пусть по-своему" и "по-деревенски" — наречия, уточняющие, как именно знали лес. Эти обороты добавляют уточнение к сказуемому, показывая, что знание было специфичным.

4. Противительный оборот: "но знали то, чего учитель не знал"

   • Сказуемое: "знали" — глагол в прошедшем времени, 1-е лицо, множественное число.

   • Дополнение: "то" — указательное местоимение в винительном падеже, указывающее на объект, который был известен.

   • Придаточная часть: "чего учитель не знал" — изъяснительная придаточная часть.

     • Союз: "чего" — относительное местоимение, которое связывает главное предложение с придаточным.

     • Подлежащее: "учитель" — существительное в именительном падеже.

     • Сказуемое: "не знал" — глагол в прошедшем времени, 3-е лицо, единственное число, отрицательная форма.

Весь разбор показывает, что предложение состоит из двух частей: главной и сложной придаточной, а также содержит пояснительные и противительные обороты.