1. Определите тему и главную мысль текста. 2. Укажите сложное предложение, подчеркните в нем грамматические основы и начертите его схему. **ЛЕСНОЙ ОРКЕСТР** В мае все лесные жители поют и играют, кто на чем и как умеет. Тут услышишь и звонкое пение, и скрипку, и барабан, и свист, и лай, и кашель, и вой, и уханье, и жужжание, и урчание, и кваканье. Чистыми голосами поют соловьи, зяблики, певчие дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Отбарабанили дятлы, свистят флейтой иволги, лает лисица. Кашляет косуля. Воет волк. Ухнул филин. Зажужжали шмели и пчелы. Урчат и квакают лягушки. (По В. Бианки).

1. Тема и главная мысль

Тема текста — весенний лес в мае, когда его обитатели наполняют пространство разными звуками: пением птиц, «игрой» насекомых, голосами зверей.

Главная мысль — майский лес звучит как настоящий оркестр: каждый лесной житель «поёт» или «играет» по-своему, и из множества разных голосов и шумов складывается единая, живая музыка природы.

2. Сложное предложение, грамматические основы и схема

Сложное предложение (сложноподчинённое):
В мае все лесные жители поют и играют, кто на чем и как умеет.

Грамматические основы (подчёркивание):

• Главная часть: жители поют, (жители) играют

• Придаточная часть: кто умеет

(Слова на чем и как относятся к сказуемому умеет: «умеет (на чём) и (как)».)

Схема предложения:
$В мае все лесные жители поют и играют$, (кто на чём и как умеет).