Край глухой и грешный Луч зари на башнях умирает Стих могучий Яблоки зори Котелок сердится и бормочет Анчар, как грозный часовой Время летит, иногда ползает

Во всех приведённых примерах — художественные средства выразительности (тропы и приёмы). Разберу каждый фрагмент и назову, что именно в нём используется и зачем.

1) «Край глухой и грешный»

Это эпитеты.

• «глухой край» — не про слух буквально, а про “заброшенный, отдалённый, безлюдный, неприветливый”.

• «грешный край» — оценочное, эмоционально окрашенное определение: автор не просто сообщает факт, а задаёт отношение (мрачность, порочность, “неправильность” места).

Эпитет здесь делает описание не нейтральным, а “заряженным” настроением.

2) «Луч зари на башнях умирает»

Это олицетворение (частный случай метафоры).

Луч — явление природы, но ему приписано действие живого: «умирает». По смыслу это означает “гаснет, исчезает, меркнет”, но сказано так, чтобы звучало драматичнее и образнее: будто свет “живёт” и “кончается”.

3) «Стих могучий»

Это эпитет.

Стих не может быть “могучим” в физическом смысле, но слово «могучий» передаёт силу звучания, воздействия, масштаб мысли, “внутреннюю энергию” текста. Такое определение подчёркивает оценку автора.

4) «Яблоки зори»

Это метафора.

Заря сравнивается с яблоками без слов “как/словно”, то есть перенос значения идёт напрямую: “круглые, румяные, красно-золотые пятна/отблески зари” воспринимаются как “яблоки”. Обычно такая метафора работает на зрительный образ: цвет, сочность, округлость, ощущение “наливного” света.

5) «Котелок сердится и бормочет»

Это олицетворение.

Предмету (котелку) приписаны человеческие состояния и действия:

• «сердится» — эмоция человека,

• «бормочет» — речь/манера говорить.

На деле так художественно передаётся звук: котелок кипит, бурлит, шипит, “ворчит”. Олицетворение делает сцену живой и чуть юмористической: будто вещь “характер имеет”.

6) «Анчар, как грозный часовой»

Это сравнение.

Ключевой признак — слово «как». Анчар уподобляется часовому:

• “стоит”, “сторожит”, “неподвижный”, “угрожающий”, “караулит”.
  Сравнение помогает быстро “собрать” образ: дерево представлено не просто как растение, а как опасная, караульная фигура.

7) «Время летит, иногда ползает»

Здесь сразу два эффекта:

1. Метафора / олицетворение: времени приписано движение живого существа — «летит», «ползает».

2. Антитеза (контраст): “летит” ↔ “ползает” — противоположные скорости и ощущения.

Смысл: субъективное восприятие времени разное — иногда оно кажется стремительным, иногда тягучим, мучительно медленным. Контраст усиливает эту мысль.

Итог по приёмам:

• Эпитеты: «глухой», «грешный», «могучий»

• Олицетворение: «луч… умирает», «котелок… сердится и бормочет», «время летит/ползает»

• Метафора: «яблоки зори» (и в широком смысле — “умирающий луч”, “летящее время”)

• Сравнение: «анчар, как грозный часовой»

• Контраст (антитеза): «летит — ползает»