Выпишите слова с парными по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и перед другими согласными. Подчеркни буквы, обозначающие эти согласные звуки. 1. Вот и книжка воротилась, воротилася тетрадь. 2 Приходили к Мухе блошки, приносили ей сапожки, а сапожки не простые - в них застежки золотые. 3. Тут букашки и козявки выползают из-под лавки.

Разберём задание шаг за шагом. Нам нужно найти слова, в которых конечный согласный звук парный по глухости-звонкости или согласный перед другим согласным, и подчеркнуть букву, обозначающую этот звук.

1. «Вот и книжка воротилась, воротилася тетрадь.»

• вороти_л_ась – буква л в середине перед другой согласной.

• тетра_д_ь – буква д в конце слова; «д» – звонкий согласный, который парный по глухости (перед паузой или перед глухим согласным будет оглушаться).

✅ Выделенные буквы: л, д

2. «Приходили к Мухе блошки, приносили ей сапожки, а сапожки не простые - в них застежки золотые.»

• приходи_л_и – «л» перед другой согласной.

• сапож_к_и – «к» перед другой согласной.

• засте_ж_ки – «ж» перед другой согласной, звонкий согласный, парный с «ш».

✅ Выделенные буквы: л, к, ж

3. «Тут букашки и козявки выползают из-под лавки.»

• букаш_к_и – «к» перед другой согласной.

• козя_в_ки – «в» перед другой согласной, звонкий согласный, парный с «ф».

• из-по_д_ – «д» перед другой согласной.

• лав_к_и – «к» перед другой согласной.

✅ Выделенные буквы: к, в, д, к

Если кратко, принцип такой:

1. Конечный звонкий согласный, парный с глухим → подчеркнуть.

2. Согласный перед другим согласным → подчеркнуть.

Это задание требует внимательности к произношению и позиционной оглушке согласных.