Найдите 1 ССП и 4 СПП в тексте.
С выделением грамматических основ и схемой. Желательно ещё характеристику предложения.

Во Францию я приехал в сентябре 2014 года учить французский язык по программе «Болашак», учреждённой Президентом Казахстана для студентов и учёных, в город Виши. После года изучения французского языка я сразу поступил в парижский университет Пьера и Марии Кюри на инженерный факультет. Я очень доволен стипендией «Болашак», которую выплачивает Министерство образования и науки Казахстана. Её мне хватает не только на обучение в университете, но и на перелёты домой. Это очень удобно, ведь все знают, как дорого летать в Европу из Казахстана. Моя стипендия составляет 1250 евро ежемесячно, из них я отдаю около 400 за жильё, около 300–400 евро трачу на питание, остальное идёт на мелкие ежедневные траты, такие как транспорт, сотовая связь и т. д. Кстати, минимальная зарплата во Франции составляет приблизительно 1120 евро в месяц, так что я не жалуюсь. Мне нравится учиться в Париже, здесь очень хороший уровень обучения. Могу сказать, что во Франции достаточно высокие требования в университетах и огромная конкуренция уже на студенческой скамье.

В данном тексте отсутствует сложносочинённое предложение (ССП). Все сложные предложения являются сложноподчинёнными (СПП). Вот четыре СПП:

• 1. Я очень доволен стипендией «Болашак», которую выплачивает Министерство образования и науки Казахстана.
  Грамматические основы: 1) я доволен; 2) выплачивает Министерство.
  Схема: [ ], (которую...).
  Характеристика: СПП с придаточным определительным.
• 2. Это очень удобно, ведь все знают, как дорого летать в Европу из Казахстана.
  Грамматические основы: 1) это удобно; 2) все знают; 3) летать дорого.
  Схема: [ ], (ведь...), (как...).
  Характеристика: СПП с последовательным подчинением: придаточное причины и придаточное изъяснительное.
• 3. Кстати, минимальная зарплата во Франции составляет приблизительно 1120 евро в месяц, так что я не жалуюсь.
  Грамматические основы: 1) зарплата составляет; 2) я не жалуюсь.
  Схема: [ ], (так что...).
  Характеристика: СПП с придаточным следствия.
• 4. Могу сказать, что во Франции достаточно высокие требования в университетах и огромная конкуренция уже на студенческой скамье.
  Грамматические основы: 1) могу сказать; 2) требования высокие, конкуренция огромная.
  Схема: [ ], (что...).
  Характеристика: СПП с придаточным изъяснительным.

ССП в тексте нет.

0 0 Пожаловаться