Определите лексические средства связи в предложении. ( сам текст не переписывать) 1. В этом году белые грибы появились рано. Сразу за колосковыми пошли крепкие боровики. По опушкам, правда, белые попадались нечасто: гриб прятался под ели, в их сыроватую темь. 2. У природы много друзей. Недругов у неё намного больше. 3. Вокзал был самым любимым местом моего детства. Часами я мог сидеть на перроне, наблюдая за приходящими и уходящими поездами. ДАЮ 15 БАЛОВ ПОМОГИТЕ!!!

Для определения лексических средств связи в предложениях, нужно сначала разобраться, какие именно элементы языка обеспечивают связность текста. Лексические средства связи могут включать такие явления, как повторение, синонимия, антонимия, использование местоимений, а также различные виды лексических связок, например, соединительные и противопоставительные слова.

Разбор каждого предложения:

1. В этом году белые грибы появились рано. Сразу за колосковыми пошли крепкие боровики. По опушкам, правда, белые попадались нечасто: гриб прятался под ели, в их сыроватую темь.

• Повторение: Слово "белые" повторяется в первой и последней части текста, что усиливает связь между предложениями и подчеркивает тему белых грибов.
• Синонимия: "Крепкие" и "боровики" создают синонимическую связь, обозначая вид грибов. Это помогает нам представить разнообразие грибов, которые встречаются в лесу.
• Служебные слова: Частица "правда" в данном контексте вносит оттенок уточнения и смягчает общую информацию. Это служит средством связи между предложениями, обозначая, что несмотря на определённые особенности, грибы всё же встречаются.

2. У природы много друзей. Недругов у неё намного больше.

• Антонимия: Здесь очевидно использование антонимов — "друзья" и "недруги". Это создает контраст, который выражает противопоставление двух групп, подчеркивая идеи о большом количестве сторонников и противников природы.
• Повторение: Слово "у неё" повторяется во втором предложении, что связано с предыдущим утверждением, помогает сохранить целостность фразы и укрепить связь между предложениями.

3. Вокзал был самым любимым местом моего детства. Часами я мог сидеть на перроне, наблюдая за приходящими и уходящими поездами.

• Повторение: Слово "смотреть" или "наблюдать" и концепция вокзала повторяются, что помогает усилить внимание на том, что это было важным и любимым местом.
• Синонимия: Использование слов "приходящими" и "уходящими" связано с противоположными действиями, но они имеют схожий контекст, ведь оба описывают движение поездов, что связывает предложение.
• Грамматическое средство связи: Местоимение "я" помогает связать субъекта с действиями, создавая непрерывность повествования и связь между действиями рассказчика.

В общем, лексические средства связи включают повторение слов, синонимы и антонимы, а также местоимения, которые помогают поддерживать логическую последовательность в тексте.