Дополнительная часть. Прочитайте текст и выполните задания 26–29. Розовый куст, на котором расцв..ла роза, рос в небольшом полукруглом цв..тнике перед деревенским домом. Цветник был очень запущен; сорные травы густо разрослись по старым, вросшим в землю клумбам и по дорожкам, которых уже давно никто (не)чистил и (не)посыпал песком. Деревя..ая решётка с колышками, обдела..ыми в виде четырёхгра..ых пик, когда-то выкраше..ая зелёной масляной краской, теперь совсем облезла, рассохлась и развалилась; пики раст..щили для игры в солдаты деревенские мальчики и, чтобы отбиват..ся от сердитого барбоса с компаниею прочих собак, подходившие к дому мужики. А цветник от этого разрушения стал (ни)сколько не хуже. Остатки реш..тки запл..ли хмель, повилика с крупными белыми цветами и мыши..ый горошек, висевший целыми бледно-зелёными кучками, с разброса..ыми (кое)где бледно-лиловыми кисточками цветов. Колючие чертополохи на жирной и влажной почв.. цветника (вокруг него был большой тенистый сад) достигали таких больших размеров, что к..зались чуть не деревьями. Ж..лтые коровяки подымали свои усаженные цветами стрелки ещё выше их. Крапива занимала целый угол цветника; она, конечно, жглась, но можно было и издали любоваться её тёмною зеленью, особенно когда эта зелень служила фоном для нежного и роскошного бледного цветка розы. 26. (3 балла) Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в тексте задания. 27. (3 балла) Озаглавьте текст, определите тему текста, сформулируйте основную мысль текста, определите стиль и тип текста. 28. (3 балла) Приведите примеры сравнений и олицетворений. 29. (3 балла) Определите вид и средства связи предложений в тексте.

26. Розовый куст, на котором расцвела роза, рос в небольшом полукруглом цветнике перед деревенским домом. Цветник был очень запущен; сорные травы густо разрослись по старым, вросшим в землю клумбам и по дорожкам, которых уже давно никто не чистил и не посыпал песком. Деревянная решётка с колышками, обделанными в виде четырёхгранных пик, когда-то выкрашенная зелёной масляной краской, теперь совсем облезла, рассохлась и развалилась; пики растащили для игры в солдаты деревенские мальчики и, чтобы отбиваться от сердитого барбоса с компаниею прочих собак, подходившие к дому мужики. А цветник от этого разрушения стал нисколько не хуже. Остатки решётки заплели хмель, повилика с крупными белыми цветами и мышиный горошек, висевший целыми бледно-зелёными кучками, с разбросанными кое-где бледно-лиловыми кисточками цветов. Колючие чертополохи на жирной и влажной почве цветника, вокруг него был большой тенистый сад, достигали таких больших размеров, что казались чуть не деревьями. Жёлтые коровяки подымали свои усаженные цветами стрелки ещё выше их. Крапива занимала целый угол цветника; она, конечно, жглась, но можно было и издали любоваться её тёмною зеленью, особенно когда эта зелень служила фоном для нежного и роскошного бледного цветка розы.

27. Возможное название: «Запущенный цветник и роза». Тема текста — описание старого деревенского цветника, заросшего травами, среди которых расцвела роза. Основная мысль: даже в запущенном и разрушенном месте может сохраняться красота природы. Стиль — художественный. Тип текста — описание.

28. Сравнения: чертополохи «казались чуть не деревьями». Олицетворения: «крапива занимала целый угол», «зелень служила фоном», «коровяки подымали стрелки».

29. Вид связи предложений — цепная с элементами параллельной. Средства связи: повторы и однокоренные слова — «цветник», «решётка», «зелень»; местоимения — «его», «она», «их»; лексические повторы и слова одной тематической группы — «роза», «травы», «хмель», «крапива», «цветы».

0 0 Пожаловаться