А) спешите, расставив знаки препмнания. Иду я с ружьем по лесу Смотрю а за кустами котенок играет Откуда в лесу котенок Как он мог попасть сюда Как интересно играет малыш вот
он схватил в рот соломинку и упал на спину и ногами соломинку подбрасывает Так ведь это рысь
Б) выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне слова
В) в предложении 6 подчеркните главные и второстепенные члены предложений

А) Для расстановки знаков препинания нужно соблюдать правила пунктуации в прямой речи, предложениях и предложениях с однородными членами, а также учитывать паузы.

Текст с расставленными знаками препинания:

Иду я с ружьём по лесу. Смотрю, а за кустами котёнок играет. Откуда в лесу котёнок? Как он мог попасть сюда? Как интересно играет малыш! Вот он схватил в рот соломинку и упал на спину, и ногами соломинку подбрасывает. Так ведь это рысь!

Б) Слова с проверяемой безударной гласной в корне — это те слова, в которых нужно проверять правильность написания гласной, потому что она без ударения. Например:

1. ружьём
2. котёнок
3. соломинку
4. упал
5. подбрасывает

В) Подчеркнём главные и второстепенные члены предложения.

Предложение 6: "Вот он схватил в рот соломинку и упал на спину, и ногами соломинку подбрасывает."

• Главные члены предложения:

  • он — подлежащее
  • схватил, упал, подбрасывает — сказуемые

• Второстепенные члены предложения:

  • в рот — дополнение
  • на спину — обстоятельство
  • ногами — обстоятельство

Таким образом, в этом предложении "он" и "сказуемые" являются главными членами, а остальные слова — второстепенными членами предложения.