4. Решите логическую задачу. Во время урока учитель Родион Вениаминович раздал школьникам
самостоятельные работы. Один из школьников, Артемий, оказался озадачен
выставленной оценкой. Он обратился к учителю, чтобы оспорить поставленную
ему оценку, на что тот резонно заметил, что во фрагменте рассуждений,
представленных учеником в его работе, пропущено заключение, которое теперь
Артемию нужно восстановить. Вот этот фрагмент:
Каждый математик быстро и точно считает.
Некоторые образованные люди не могут быстро и точно считать.
«Помните, что в любом вашем суждении имеются части - логическое
подлежащее и логическое сказуемое. Логическое подлежащее (субъект) — это
то, о чём идёт речь в суждении; логическое сказуемое (предикат) – это то, что
говорится о логическом подлежащем», — сказал учитель. «А ещё связь между
логическим подлежащим и логическим сказуемым заключения обосновывается
в посылках», - подхватил Артемий. «И, как мне думается, вы хотели сделать
какой-то вывод относительно образованных людей», – предположил Родион
Вениаминович. «Да, именно так», — подтвердил ученик.
Какое заключение пропустил Артемий в своём рассуждении? Ответ обоснуйте.
Помогите да пожалуйстаааа, как можно быстрее

Чтобы разобраться в этой задаче, давайте внимательно проанализируем предложенный фрагмент рассуждений.

В задаче есть две основные посылки:

1. Каждый математик быстро и точно считает.
2. Некоторые образованные люди не могут быстро и точно считать.

Далее учитель обращает внимание на важные моменты рассуждения: логическое подлежащее (о чём говорится) и логическое сказуемое (что говорится о подлежащем).

Теперь давайте рассмотрим, что из этого следует. Артемий оспаривает свою оценку, поскольку не может понять, какое заключение он должен был сделать из этих посылок. На это учитель поясняет, что вывод должен касаться образованных людей. Мы видим, что одно из утверждений говорит о том, что некоторые образованные люди не могут быстро и точно считать, но это не говорит ничего напрямую о связи между математиками и образованными людьми.

Теперь сделаем вывод:

• Первая посылка утверждает, что все математики могут быстро и точно считать, что даёт нам информацию только о группе математиков.
• Вторая посылка утверждает, что некоторым образованным людям не удаётся быстро и точно считать. Это указывает на то, что не все образованные люди обладают способностью быстро и точно считать.

Задача заключается в том, чтобы сделать заключение относительно образованных людей, исходя из этих двух посылок. Из этих данных можно сделать вывод, что:

Некоторые образованные люди не являются математиками.

Это логичное заключение, поскольку мы знаем, что математики точно и быстро считают, но не все образованные люди обладают этой способностью. Следовательно, среди образованных людей есть те, кто не является математиками.

Ответ: Заключение, которое пропустил Артемий, следующее: Некоторые образованные люди не являются математиками.